让拓展成为提高阅读教学有效性的催化剂

本文作者从课前参与、课中整合、课后实践等三方面探讨了如何在阅读教学中进行适当拓展、提高教学效率的问题。

简析林州市淅河设计洪水计算

本次林州市淅河某河段设计洪水计算,是采用间接法通过查取相关图集推求设计暴雨,进而利用淮上单位线法及推理公式法计算各河段设计洪水,演进至相应的控制断面后,进行错峰叠加,得出控制断面的设计洪峰;然后采取历次洪水调查法、洪峰模数法对计算成果进行合理性分析,以确定治理段的设计洪水流量,为河道治理工程设计提供可靠的依据。

探究基于GIS的水资源综合规划信息管理系统数据库

与GIS技术相结合,对水资源的综合规划信息其管理系统中数据库相关的功能进行了相应的设计,同时运用商业数据库跟GIS软件建立了一个系统数据库,数据库里数据的内容主要包括有数据文件,文章文件库,模型库和多媒体文件库等。将组织非空间数据跟空间数据运用混合数据库的模型,进而发挥让GIS对水资源信息进行管理的优点。建立空间数据库和多媒体文件以及文本文件三者之间的联系或者是根据系统发出的指令来进行调用。可以说GIS跟模型库的集成运用了把数据库作为中间的媒介来集成,进而让这两者之间的通信得到实现。由此可见,数据库的有效建立可以帮助系统对水资源的综合规划有效数据加以分析。

简析林州市露水河设计洪水计算

通过对林州市露水河河道的设计洪水进行计算,并采用实测资料比较法、历次洪水调查法对计算成果进行合理性分析,确定治理段河道的设计洪水流量,为河道治理工程确定合理经济的工程技术方案提供了可靠依据。