农业高校大学生人格特征分析及教育对策

本文从心理学的角度，依据连续三年对吉林农业大学２１５０ 名大学生“卡特尔１６ 种人格测量表”的测量结果，分析农业高校大学生的人格特征。针对存在的问题，提出教育对策。为农业高校全面实施“素质教育”

大学生社会责任感培育的路径探析

要让大学生具备优良的综合素养,就必然要培育大学生的社会责任感。现阶段,针对大学生开展的教育工作仍存在一些问题亟待解决。对此,进行了深入探究,并提出了相应的优化方法,以便更好地培育大学生的社会责任感。