高校创新创业教育的现状与问题浅析

以高校创新创业教育现状为切入点,重点对现存问题进行剖析,总结出创新创业教育的本质内涵和成效评价体系对创新创业教育的重要作用,并对高校创新创业教育的改革、实践和研究提出了一些建议。

浅谈高校毕业生就业困难群体的就业指导与服务

近年来,大学毕业生就业形势日益严峻,高校毕业生困难群体在数量呈明显上升趋势,毕业生就业困难群体的就业指导与服务工作已成为高校毕业生就业工作中不可忽视的问题。文章在成因分析的基础上,从社会、学校、家庭、毕业生自身的角度提出了毕业生就业困难群体就业指导与服务的对策。

高校创新创业教育成效评价标准研究

创新创业教育作为一种新的教育观念,体现了素质教育的内涵,正随着知识经济的发展而成为高等教育发展和改革的新趋势,并且逐步纳入到高校的通识课程和专业课程的教学中。但是,高校创新创业教育的评价体系并未建立,也缺乏高校创新创业教育的成效评价标准,因此,对于高校创新创业教育成效评价标准的研究具有重要的理论意义与实践意义。介绍了高校创新创业教育的评价标准的研究意义,分析了高校创新创业教育评价模式的实施效果,最后阐述了高校创新创业成效评价标准模式。

关于大学生就业指导的几点思考

伴随着我国经济的飞速发展和高等教育普及化进程的加快，高校毕业生数量也在不断增加，可以说，大学生就业指导工作进入了一个崭新的历史阶段。本文首先对毕业生求职就业过程中的现象作出简要分析，其次提出了相应的解决措施，最后对进行大学生就业指导工作的要点作了介绍。

浅析高校创新创业教育的主体需求

当前高校在开展创新创业活动中存在诸多的问题,因此,对于高校创新创业教育的主体需求分析具有重要的理论意义与实践意义。本文首先分析了高校创新创业教育相关主体的需求,即高校创新创业教育对相关主体的积极意义,其次介绍了高校创新创业教育的现状及高校开展创新创业教育的模式,最后提出了高校开展创新创业教育的对策。

思政教育法治化路径探索

随着我国教育治理体系现代化的不断发展,思政教育法治化的重要性愈发明显,已成为解决思政教育治理问题的必由之路,对思政教育改革发展和实现思政教育现代化具有重要作用。由舒婷婷著、人民出版社出版的《法治视野下的思想政治教育研究》一书,以马克思主义理论为指导,以法治化为研究视野,以提升现代思政教育实效性和科学性为目标,系统研究了思政教育的法治化道路。

基于职业生涯规划的创业教育分类指导模式

我国社会经济的发展步入新常态,对新一代的大学生培养提出了新的要求和挑战。高等教育如何全面深化创新创业教育,切实提高在校生的创新创业意识,提高创业能力和创业本领,同时解决好职业生涯规划与创业教育结合的问题,建立分层次创业教育的新模式,是本文研究的主要方向。笔者认为,要提高高校创新创业教育的成效,应认识到教育对象的个体差异,在其职业生涯规划的基础上,针对不同的生涯意愿。