“双减”背景下小学数学拓展性作业的设计要点探讨

在素质教育的大背景之下,教学理念和方式都需要进行变革,教学已不仅仅是知识的传授,更重要的是促进学生综合能力的提升与发展。陶行知先生一直强调实践学习,倡导生活教育,指出真正的教学应当做到与学生的生活紧密联系,因此小学数学课堂练习教学需要进行优化和转变,促进课程的不断革新,把教师的教与学生的学有效结合,通过转变教学策略,来打造高效课堂,使数学教学焕发生命活力,切实提高教学质量,推动学生的全面发展。

化学教学应重视化学史的教育

许多教师对课本中的化学史内容，只是简单布置学生课后看一看。他们认为化学史提高不了学生考分，对升学率不起作用，甚至对化学史提也不提。事实上，化学史对培养人才有着特殊的作用，因此，中学化学教学中应重视化学史的教育。

新闻敏感的自我培养

著名新闻学者约斯特说,一个不善于辨别色彩的人,不能成为一个画家;一个没有新闻敏感的人,不能成为一个新闻记者。其中,新闻敏感,是指一个新闻工作者的悟性,是及时发现和判断一件事情是否具有新闻价值的能力,是其政治水平和业务素质的综合体现。新闻记者应注意从以下途径中去培养新闻敏感能力:拥有高尚的人格品质、注意培养较强的注意力、不断提高自身的素质、掌握一些特殊的思维方式。

PDCA教学法在消毒供应中心对口腔医学生实习带教的应用

为提高消毒供应中心对口腔医学系学生的教学质量。方法 试用PDCA循环质量管理方法,对2016级30名口腔医学生及消毒供应中心3名带教老师通过培训、评价、改进等方法。结果 为期12个月经过4轮PDCA循环,管理后的教学师资水平、口腔医学生对教学水平满意度均比管理前提高(P0.05)。结论 通过PDCA循环教学法,有利于不断提升消毒供应中心的教学质量,使师资水平规范化,为临床教学师资保障提供有效的管理方法。