预习 实践 拓展——例谈“人与动物”的学习单设计与应用

人教版六年级上册第七组的四篇课文以“人与动物”为主题，从不同角度描写了在不同年代、不同国度发生的人与动物之间的感人故事。笔者在这组课文的教学实践中，利用课前、课中、课后不同的学习时机，巧妙借助不同形式的学习单，努力使学生对教材文本及语言经历从学习感知、迁移深化到尝试运用的过程，从而使学生学会阅读，提升阅读素养，养成良好的阅读习惯。

砖头堆上长出“油菜王”

今年春天,江苏省通州市石港镇新貌村一村民家的砖头堆上长出一棵油菜,这棵油菜株高180厘米,长有16层叶片,枝繁叶茂,花团锦簇。6月初,这棵油菜成熟。

古稀不恨笔耕晚

我是一个农民通讯员,52岁开始笔耕,现已69岁,年近古稀,仍然乐此不倦,在搞农副业生产的余暇采写新闻,常常白天干农活,晚上赶稿子;大忙在田间,农闲走四方;没有什么节假日,有时大年初一还在外面采访,忙得不亦乐乎。 忙也没有白忙,从1979年起至今17个年头,我已在中央、省、市、县级报刊和电台用稿千余篇,被《南通日报》、《通州日报》

我珍视编辑老师的来信

我从1986年开始为《南通日报》写稿,到1996年已有十个年头了。这十年中我最大的收获除了有许多新闻作品被报刊所采用以外。

结合相关资料 体会思想感情——结合相关资料体会思想感情

统编小学语文教科书五年级上册第四单元的语文要素是“结合资料,体会课文表达的思想感情”。教师要聚焦语文要素,厘清编排意图,确定单元核心目标;以学生为主体,实施单元整体教学,在实践中逐层推进教学目标的有效落实。

古稀犹恨结缘晚

时光荏苒。心爱的《农家致富》杂志创刊40周年已经到来。我心潮澎湃，思绪万千！对贵刊创刊40周年，我满怀激情，表示最诚挚，最热烈的祝贺！

《通讯员采写经验点滴》给我以启发

编辑同志: 当我收到了今年第7期《新闻通讯》,翻开一看,就被那“汗水和智慧的结晶”——《通讯员采写经验点滴》的醒目字样吸引住了。4篇短文,写得各具特色,读后颇受启发。《通讯员采写经验点滴》主要特点是:内容具体实在,文字短小精悍,针对性强,对帮助通讯员如何采写好新闻稿件,很有启发和指导作用。

不容忽视的“精神贫困”

随着经济建设的蓬勃发展,祖国面貌日新月异。事实表明,人民群众的物质生活富裕了,但在部分人群中,却出现了精神生活的空虚,道德滑坡的现象。这是不容忽视的"精神贫困",应引起我们的高度重视。"精神贫困"虽是少数人的个别现象,但其产生的负面影响不可低估。就个人来说,精神贫困,生活不充实;严重者,失去了生存价值,身败名裂。

我的忘年交

首先,谈谈路途近的、新结成的"忘年交"。家往通州市石港镇蔡坝树6组的吉春发老师(63岁)于2002年春节的一个下午,骑着自行车,风尘仆仆地来到了寒舍。在他作了简要的自我介绍后喜与之交成了笔友。从此,相互之间,密切联系。吉老师见我年老力衰,就每隔一段时间到我家来,与我促膝谈心,交流情况。他有时带来刚刚出版的有关期刊馈赠给我,有时把他撰写的稿件拿来切磋琢磨,有时告知他在报刊上的用稿喜讯……每次他总是匆匆而来,又匆匆而回。

“亡羊补牢”与“未雨绸缪”

在现实生活中,一个部门或单位或家庭或个人,往往在发生了意料不到的差错或事故后,为避免和防止今后不再出现类似的不幸,随即作出了补救措施,人们常称之为"亡羊补牢"。为弄通"亡羊补牢"这一成语的定义,笔者查阅了《汉语成语词典》。"亡羊而补牢,未为迟也。意思是说,羊跑掉了,再去修补羊圈,还不算晚。比喻发生错误以后,要及时纠正、补救"。依笔者之见,应该要问羊的主人:倘能事前把羊圈修补牢固,不就不会造成羊跑掉的经济损失了吗?从这里不难看出,"未雨绸缪"