润物细无声——浅谈小学思品课情境式教学

小学思品教学是一个“雕琢心中的天使”的过程，能给儿童一个亮丽的精神底色，让他们有一颗“积极向上的心，一颗追寻思想的心，一颗阳光生活的心”，这是思品学科所必须承载的任务。综观当前的思想品德课教学，我们不难发现：教师生硬灌输的多，学生主动求索的少；学生盲目接受书本观点的多，自己独立思考形成结论的少。