突发事件网络舆情危机的影响因素研究——基于定性比较分析(QCA)

网络舆情在当今社会中扮演着重要的角色,对个体、组织和社会产生广泛而深远的影响。在信息爆炸的时代,公众通过社交媒体、新闻平台和在线论坛等渠道表达和传播情感、观点和意见。然而,网络舆情的导向往往受到各种因素的影响,理解这些因素对网络舆情导向的影响,对于准确把握公众情绪、解读舆情趋势以及有效应对舆情事件具有重要意义。基于情感治理的视角,探讨场域、资本和惯习对网络舆情导向的影响,采用基于多案例的定性比较分析方法进行研究。情感不仅在舆情中发挥重要的影响及作用,也是舆情形成和传播的重要因素。通过分析研究相关案例,从情感出发研究场域、资本、惯习三方面的治理,并进一步建议形成政府、第三方平台、公众形成全方面联动的舆情治理机制。

茶皂素和壳聚糖复合涂膜对余甘子采后冷藏效果的影响

目的研究不同浓度茶皂素与壳聚糖复合涂膜处理对余甘子果实采后冷藏的保鲜效果。方法以“仙油甘”余甘子为实验材料,采用质量分数为0.5%、1.0%、1.5%茶皂素分别与2.0%的壳聚糖制备成复合保鲜剂涂膜处理余甘子果实,以质量分数为2.0%的壳聚糖单一涂膜为对照,在4℃冷藏条件下,研究果实质量损失率、色度值、可溶性糖、可滴定酸、VC、木质素含量及CAT、POD、SOD活性等指标的变化。结果与质量分数为2.0%的壳聚糖单独涂膜相比,茶皂素结合壳聚糖复合涂膜处理能更有效地减少果实水分损失,抑制可溶性糖、可滴定酸和VC含量的减少,延缓果实木质化程度和色泽劣变,维持较高的CAT、POD、SOD等抗氧化酶活性。结论1.5%茶皂素+2.0%壳聚糖复合涂膜对延缓冷藏余甘子果实衰老的效果最佳。

基于三阶段DEA模型的民营中小企业融资担保效率研究——以江苏省190家融资担保公司的调查为例

以江苏省224家融资担保公司为研究对象,筛选了190家作为样本,从经济效益和社会效益两个维度构建评价指标体系,运用三阶段DEA模型,基于融资担保增信视角研究不同模式融资担保公司支持民营中小企业增信的效率。研究表明:民营中小企业融资担保效率有待提升,主要原因在于规模效率低下,其中商业性融资担保公司的担保效率高于政策性融资担保公司;地区经济发达程度和融资担保制度政策均对民营中小企业融资担保效率产生了显著影响;政策性融资担保公司在经济效益和社会效益两个维度下均存在产出不足现象,部分商业性融资担保公司经济效益严重低下。最后,从注重融资担保规模效率、推行差异化监管与扶持、规范担保公司运行机制、创新融资担保产品四个方面提出提升民营中小企业融资担保效率的策略。

大课间活动存在的问题及对策

大课间活动是推进学校素质教育过程中出现的一种新型课问操形式。它是实现学校体育教学目标的有效载体，对促进学生主动、和谐发展具有重要的意义。但由于兴起时间不长，大部分学校还处于尝试阶段，在实施过程中还存在着一些问题。

我国政策性和商业性融资担保效率评价及影响因素研究——基于江苏担保样本的实证分析

为评价政策性、商业性融资担保的效率,分析其主要影响因素,本文以江苏省190家融资担保公司为例,基于对融资担保运行机制的理论分析,构建了DEA-Tobit模型,系统评价了我国不同模式下融资担保公司的担保效率,并深入探讨了其宏微观影响因素。研究表明:受规模效率低下的限制,当前面向民营中小企业的融资担保效率有待提升;商业性融资担保公司适合在经济较为发达的地区生存与发展,强化商业银行合作意愿可以有效提升其担保效率;着重加强政策性融资担保公司担保能力是提升其担保效率的关键;良好的法律制度环境为融资担保公司服务中小企业增信提供了有效保障。

农村学校开展校外综合实践活动现状分析及其改进策略

笔者从农村学校开展校外综合实践活动现状及存在的问题进行分析,提出有效开展校外综合实践活动采取的措施,使学生在实践中学习,在学习中实践,让学生的实践能力得到整体的发展。

“生态系统”立体化教具的制作和使用

“生态系统的结构”是人教版初高中生物的重点知识,其中的“食物链和食物网的形成”是一个动态过程。对于该知识点,教师如果单纯照图宣讲,学生就难以理解。为此,可利用泡沫板、卡纸、水彩颜料、磁石、竹签等材料制作一款“生态系统”立体化教具。由教学效果可知,其动态直观的演示可将抽象的理论知识形象化和动态化,能帮助学生突破重点难点,提高教学效率。同时,学生可参与该立体化教具的制作,提高其对生物学科的学习兴趣。