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一年级汉语拼音教学技巧探究
1
作者
许龙剑
《中华少年》
2019年第22期31-31,共1页
汉语拼音是识字和学习普通话的工具,也是阅读写话的基础,汉语拼音掌握的扎实与否将为语文的学习产生很深得影响,但汉语拼音是一种抽象的表音符号,针对一年级小学生的汉语拼音教学尤其具有挑战性。因此围绕如何使一年级小学生学好汉语拼...
汉语拼音是识字和学习普通话的工具,也是阅读写话的基础,汉语拼音掌握的扎实与否将为语文的学习产生很深得影响,但汉语拼音是一种抽象的表音符号,针对一年级小学生的汉语拼音教学尤其具有挑战性。因此围绕如何使一年级小学生学好汉语拼音?本文从学好汉语拼音的重要性出发,分析了一年级汉语拼音教学所面临的挑战,并给出了相应的教学应对策略。
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关键词
汉语拼音
学习兴趣
教学策略
原文传递
题名
一年级汉语拼音教学技巧探究
1
作者
许龙剑
机构
山东省德州市平原县王打卦镇中心小学
出处
《中华少年》
2019年第22期31-31,共1页
文摘
汉语拼音是识字和学习普通话的工具,也是阅读写话的基础,汉语拼音掌握的扎实与否将为语文的学习产生很深得影响,但汉语拼音是一种抽象的表音符号,针对一年级小学生的汉语拼音教学尤其具有挑战性。因此围绕如何使一年级小学生学好汉语拼音?本文从学好汉语拼音的重要性出发,分析了一年级汉语拼音教学所面临的挑战,并给出了相应的教学应对策略。
关键词
汉语拼音
学习兴趣
教学策略
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一年级汉语拼音教学技巧探究
许龙剑
《中华少年》
2019
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