生活化教学在综合实践活动课堂中的运用研究

新时期背景下,社会各界与学校对核心素养教育理念保持高度重视与广泛认知,注重培养满足社会发展所需的综合型人才和复合型人才。为此,在综合实践活动课程教学环节应当引入生活化元素,科学创设生活化教学情境,引入与日常生活存在密切关联的实践活动。将综合实践活动与学生现实生活建立联系,引导学生将自身所掌握的知识与技能合理应用于活动中,以完成知识迁移与知识转化。

科创筑梦 助力成长

江苏省盐城市松江路小学成立于2012年,系国家级盐城经济技术开发区创办的一所全日制公办小学。学校现有33个教学班、1400多名学生、118位在职教师。自创办以来,学校秉持“为每一位学生终身发展奠基,为每一个孩子幸福人生导航”的“双为”理念,并积极探索借助科技创新实施“双减”,成效显著。学校充分利用松小智园为科技创新基地,倾力打造“筑梦”工程,积极推进青少年科技创新教育,在课后延时服务中培养出一大批优秀小学员,并引领全区科创活动广泛开展。

基于项目式学习的小学人工智能教学的研究

当代信息技术的快速发展推动社会进入到人工智能的时代,无论任何阶段的素质教育,都需要融入人工智能的元素,使各个教育阶段的学生都能够触摸人工智能时代的科技,从小形成良好的编辑思维。教师在应用项目式学习方法时,要通过设定必要的模拟情境,使学生可以突破学习语言规则时的瓶颈,能够更加专注地投入到课程的实践活动中。而项目式学习方法的核心在于能够让学生在人工智能教学中发挥主动性,以兴趣为驱动力,以完成任务为学习目标,不断拓展自己所学的信息技术知识,通过完成教师设置的学习任务。

STEAM教育理念背景下的综合实践活动课项目式学习

STEAM理念背景下的综合实践活动课项目式学习教学,对培养学生综合能力和素养具有重要意义。要开展好综合实践活动课的项目式学习教学,需要老师在课前加强项目任务的设计,按照科学的流程实施教学过程,重视为学生提供知识技能与思维方面的支持。只有这样,才能促进综合实践活动课项目式学习取得良好成效。综合实践活动课具有综合性、实践性、开放性等特点,而STEAM理念下的项目式学习与综合实践课的教学理念与特点相符合。它倡导以问题为引领,以项目为驱动,让学生在实践探究中发现和解决问题,以培养学生探究学习能力、实践能力和知识应用能力,是发展学生综合能力素养的重要途径。因此,要注重运用STEAM理念下项目式学习方式开展综合实践课教学。

STEM课程实施初探

STEM教育是融合了科学、技术、工程和数学的教育。目前国内小学逐步开设STEM课程,大力推进课程改革。七巧板是一种传统智力玩具,是启发儿童智力的良好伙伴。在小学阶段开设一门STEM课程——《巧锯七巧板》,鼓励学生动手实践自制七巧板,同时锻炼了学生的动手能力。

STEM教育理念在小学信息科技课中的应用策略研究

STEM教育理念能够适应现代社会培养人才核心素养的需求,并能使学生在动手操作的过程中逐渐强化自身思维,形成良好的合作精神与创新意识。文章从STEM教育理念的内涵分析出发,研究了STEM教育理念在小学信息科技课程中的实践应用思路,并给出了具体的方法和建议,旨在为小学信息科技课程的授课教师提供新的教学思路。

基于项目学习的STEM校本课程开发与创新实践——以盐城市松江路小学为例

基于项目学习对STEM校本课程进行开发和创新应用,能在学校课程教学活动中促进科学、技术、工程、数学等跨学科教育的全面整合,循序渐进地提高课程教学活动的综合效果,为学生对课程知识的系统探究和理解提供积极的引导。本文以盐城市松江路小学为例,对基于项目学习的STEM校本课程的开发与创新实践进行了系统的探究,旨在探讨发挥STEM校本课程应用优势的策略,促进学校教育教学和人才培养质量的提升。

基于自媒体平台开展家校互动的实践研究

在学生的成长道路上,家庭教育和学校教育是不可或缺的两个重要因素,如何能够将家庭教育与学校教育融合到一起,加强家校之间的互动和沟通,对学生的健康发展至关重要。传统的家校互动模式虽然为协同教育创设了一定的条件,但其局限性和弊端也逐渐凸显,如互动的时间、地点、频率均受到一定的限制,这种不足已经不能够满足家校互动协同教育的需求。随着自媒体时代的到来,将现代信息技术应用到教育中,能够为家校互动协同教育的发展带来新的契机。本文在对家校互动的相关内容进行阐述的基础上,提出自媒体环境下开展家校互动的实践研究,能够有效促进学生的全面发展。

巧用交互式电子白板 提高信息技术教学效率

信息时代的大背景下,我国教育事业生机勃勃。科学技术手段在教育工作中的逐步融入,使得教师对于信息技术学科教学的认可程度渐渐提高。课堂教学日趋信息化,传统的黑板教学已经不能满足多元化的教学需求,将其与多媒体技术结合,产生了交互式电子白板,为学生带来丰富多彩的课堂资源。交互式电子白板的应用,为小学信息技术课堂教学带来极大的便利,本文阐述了交互式电子白板在课堂中的应用技巧,以促进其对信息技术教学效率的提高。