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多角度解读散文的抒情性——中学散文教学之我见
1
作者
诸婉玉
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001年第5期121-122,共2页
散文中的情 ,是作者主体精神世界的外化 ,也是作者组织人、事、物、景的重要线索。教学散文 ,需教会学生体会意境 ,品味语言 ,了解构思手法 ;
关键词
中学
散文教学
散文解读
抒情性
语言
意境
下载PDF
职称材料
题名
多角度解读散文的抒情性——中学散文教学之我见
1
作者
诸婉玉
机构
江苏省江阴市第一中学
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001年第5期121-122,共2页
文摘
散文中的情 ,是作者主体精神世界的外化 ,也是作者组织人、事、物、景的重要线索。教学散文 ,需教会学生体会意境 ,品味语言 ,了解构思手法 ;
关键词
中学
散文教学
散文解读
抒情性
语言
意境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
多角度解读散文的抒情性——中学散文教学之我见
诸婉玉
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001
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