师生互动式教学在大学英语课堂的应用研究

以应试为重心的传统教学模式的弊端愈发突出,学生的语言应用能力一直被忽视。因此,要培养学生的英语语言运用能力,需形成以学生为中心的互动式教学模式。文章结合视听说课堂的教学现状进行探讨发现,课堂互动频率的高低、教师教学模式及学生互动期望等都是影响课堂质量的重要因素。