中职电子技术课堂开放性实验教学模式应用

伴随着我国社会经济和科学技术的高速发展，电子产业的生产规模、核心技术等也得到了长足进步，并不断壮大。当前企业对电子技术人才的需求也逐渐加深。因此，中职电子技术教学中，应有效应用开放性的实验教学模式，以不断提高学生的电子技术专业技能，实现电子技术课堂的高效性，进而为社会培养更为优秀的专业化电子技术人才。

典型的配电自动化故障恢复模式探讨

配电自动化是将现代计算机技术等完美结合在一起的综合信息管理系统,在系统运行的过程中最为典型的故障主要分为三个类型,即重合器的故障处理模式、系统保护的故障处理模式和主站监控的故障处理,为了提升电能的可靠性和电能的质量,就应该建立一个典型的自动化故障恢复模式。

探析中职电子电工教学中理实一体化的应用

随着我国的不断发展,对于电气工程及自动化行业的生产制造要求不断提高,国家对于电力专业技术人才的需求也在不断增加。中等职业院校作为人才培养的重要基地,其主要目的就是为国家培养出更多全面发展的高素质、高水平、高能力的专业技术性人才。就目前的社会需求而言,中职院校应该更加重视电子电工的教育教学工作,充分落实理实一体化教学理念,做到基础理论与实践操作两手抓,着重培养学生的操作能力和专业技能,提高电子电工教学质量,从而真正达成中职院校电子电工教学目标。

中职电子电工专业多元化实践教学初探

当前,我国电子电工行业正在加速转型升级,逐渐走向品牌化与资本竞争。但中职电子电工专业实行封闭式实践教学过程中,与电子电工行业脱节严重,难以培养学生的实践能力。本文将探讨通过多元化实践教学,解决中职电子电工专业教学中存在的这些问题。