练习册资源再利用的有效途径

教学资源是在教学过程中支持教师教学的所有资源,是课程实施不可或缺的基本因素。教学资源利用得好坏直接影响到课堂中的教学效率,影响到学生的学习和发展。《义务教育英语课程标准》(2011版)(下同)中明确提出:要积极利用音像、电视、书刊、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。练习册作为重要的课程资源,教师应充分利用编者精心设计的图文内容,使之有效辅助于英语课堂教学,成为提升学科质量的有力保障和发展学生学科素养的有效途径。

培养小学生英语说话能力的方法探析

英语课程承担着培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力。口语能力是一个人的语言能力的直接外显,从而具有动机强化作用。因此,培养学生的说话能力是小学阶段英语教学的重点之一。一、营造和谐氛围,让学生“想说”小学生对语言特别敏感,对学习第二语言也特别感兴趣。