要重视话剧创作技巧 寓教于乐

粉碎「四人帮」后,话剧以它特有的战斗性能直捣生活中的浊浪逆流,突破了某些禁区,喊出了人民的心声,创作出许多切中时弊、拨乱反正,鼓舞人民前进的优秀作品。从而使话剧在继承现实主义的战斗传统上,又得到了进一步发展。但,近来看了几场话剧演出,觉得剧中虽有闪现光彩的部位和动人的语言,却未能达到预期的效果。究其原因固然很多。而其中剧本创作在技巧方面没能狠下功夫或疏忽大意却是重要的一环。

优化学校管理,为教师减轻负担

为了减轻教师的负担,作为管理者可以从这些方面来优化学校管理:一是明确办学特色,减少无关紧要的工作;二是规范平时的工作,减少临时性工作;三是工作要科学化,减少无用的工作;四是增加相关工作内容的部门,减少教师的额外工作;五是让教师自主申报相关活动,减少焦虑性工作。

基于健康意识理论的健康教育模式在糖尿病患者中的应用效果观察

目的探讨基于健康意识理论的健康教育模式在糖尿病患者中的应用效果。方法将我院2015年6月-2016年6月的糖尿病住院患者300例随机分成对照组和观察组各150例。对照组按常规形式进行健康教育,观察组以健康意识理论为指导进行健康教育。比较两组患者焦虑阳性率、自我效能感和满意度。结果观察组患者焦虑阳性率低于对照组,自我效能感和满意度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(χ2=4.211,t值分别为2.611、9.52;P<0.05)。结论基于健康意识理论的健康教育模式,能改善患者的焦虑情绪,提高患者自我效能感,提高患者满意度,值得临床推广。

让“引导”更有艺术

很多教师现在反映说不会上语文课。因为我们的语文课总觉得越来越像＂四不像＂。没有拓展、没有生成、没有课外说是课堂教学太机械不灵动,一旦有了又可能变成：丢失文本,朗读训练不到位;不让学生谈说是学生学习没有主动性,是以教师为本位。

对压迫式教育思考方式的反驳——由“教会学生如何提有价值的问题”引起的思考

一些常见的口号往往内部隐藏着教育原理上的矛盾。“教会学生如何提有价值的问题”正是从成人眼光看待教学问题，从本质上讲那是一种压迫式教育思想的不禁流露。这就唤醒我们要从根本上来讨论教育问题。

急性脑梗死患者医院感染临床特点与影响因素分析

目的:探讨急性脑梗死患者医院感染临床特点及影响因素。方法:回顾性分析我院2018年1月至2019年12月诊断为急性脑梗死1175例患者临床资料,通过感染标本的培养及鉴定结果分析,探讨医院感染的病原菌种类及比例,进一步分析引起医院感染的危险因素。结果:1175例急性脑梗死患者中,发生医院感染99例,感染率8.4%;最常见感染部位为呼吸系统和泌尿系统;发生医院感染的99例临床标本微生物学培养及鉴定发现革兰氏阴性菌59例,革兰氏阳性菌37例,真菌3例,分别占比59.60%、37.37%及3.03%;发生医院感染的独立影响因素包括:年龄≥80岁、反复发作史、住院期间行气管插管、血清白蛋白<30 g/L、25-羟维生素D3<20 ng/mL,既往有慢性阻塞性肺病、NIHSS≥6。结论:急性脑梗死患者医院感染发生以呼吸道及泌尿道感染最常见,诸多因素可以引起医院感染发生,重视侵入性操作的管理外,对于营养不良等也要引起重视,从而降低医院感染率。

我和哥哥的蓝球之战

最近我经常在电视或电脑上看到许多篮球明星打篮球。他们身手敏捷，肌肉结实。我很羡慕他们超强的体魄和高超的球技，想要亲身体验一下篮球的趣味，想和哥哥好好较量一下，看看谁的水平高。