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独立学院大学英语教学存在的问题及对策探讨
1
作者
诸葛巧媛
《商情》
2014年第25期184-184,共1页
目前,独立学院大学英语教学在教学内容、教学方法和师资力量等方面还存在一些问题。对此,必须改进教学内容、教学方法和提高师资力量,争取提高独立学院的大学英语教学质量。
关键词
大学英语教学
问题
对策
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职称材料
广西北部湾经济区英语培训市场现状调查——以南宁为例
被引量:
3
2
作者
高琳
诸葛巧媛
李凤
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2010年第5期186-187,共2页
近年来,由南宁、北海、钦州、防城港等城市组成的广西北部湾经济区在国家战略政策的推动下不断发展,尤其是省会南宁,实现了经济、文化、教育的全面发展。中国东盟在南宁召开既是给北部湾发展的机遇,也是挑战,因为这要求我们尽快培养一...
近年来,由南宁、北海、钦州、防城港等城市组成的广西北部湾经济区在国家战略政策的推动下不断发展,尤其是省会南宁,实现了经济、文化、教育的全面发展。中国东盟在南宁召开既是给北部湾发展的机遇,也是挑战,因为这要求我们尽快培养一批适应国际交流的人才。也正是基于此,英语培训市场的供需在该地区呈现出持续增长的趋势。南宁作为广西政治经济文化的中心,其外语培训市场的发展现状最具代表性,故以此为例,对北部湾外语培训市场展开调查与研究。
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关键词
广西北部湾经济区
英语培训市场
现状调查
南宁
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职称材料
吉卜林短篇小说《恐惧是怎么来的》中老虎形象探析
3
作者
诸葛巧媛
《牡丹江教育学院学报》
2019年第11期6-7,72,共3页
《恐惧是怎么来的》是吉卜林作品《丛林故事》中少数几篇聚焦老虎角色的短篇小说之一。在这个故事中老虎角色被描写得很细致。它是社会规则的践踏者、欺凌社会弱小群体的霸权者以及人与自然矛盾的制造者。对此,作者吉卜林持着强烈的批...
《恐惧是怎么来的》是吉卜林作品《丛林故事》中少数几篇聚焦老虎角色的短篇小说之一。在这个故事中老虎角色被描写得很细致。它是社会规则的践踏者、欺凌社会弱小群体的霸权者以及人与自然矛盾的制造者。对此,作者吉卜林持着强烈的批判与谴责态度。老虎角色的塑造反映了作者吉卜林希冀构建和谐社会及生态平衡的思想。
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关键词
吉卜林
《恐惧是怎么来的》
老虎形象
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职称材料
英语专业英语阅读课的课程思政研究——以《新交际英语阅读教程3》为例
4
作者
诸葛巧媛
《世纪之星—高中版》
2022年第28期205-207,共3页
本文主要探讨了课程思政在英语阅读课程中的实践路径。英语阅读课程的思政需着力挖掘教材中的思政元素、灵活处理授课方式,适时融入各种教学方法,以及充分利用第二课堂来充分实现价值引领与语言能力培养的融合。
关键词
英语专业
英语阅读
课程思政
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职称材料
题名
独立学院大学英语教学存在的问题及对策探讨
1
作者
诸葛巧媛
机构
桂林电子科技大学信息科技学院外语系
出处
《商情》
2014年第25期184-184,共1页
文摘
目前,独立学院大学英语教学在教学内容、教学方法和师资力量等方面还存在一些问题。对此,必须改进教学内容、教学方法和提高师资力量,争取提高独立学院的大学英语教学质量。
关键词
大学英语教学
问题
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
广西北部湾经济区英语培训市场现状调查——以南宁为例
被引量:
3
2
作者
高琳
诸葛巧媛
李凤
机构
广西师范大学
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2010年第5期186-187,共2页
基金
广西研究生教育创新计划项目资助,项目编号为:2008106020502M342
文摘
近年来,由南宁、北海、钦州、防城港等城市组成的广西北部湾经济区在国家战略政策的推动下不断发展,尤其是省会南宁,实现了经济、文化、教育的全面发展。中国东盟在南宁召开既是给北部湾发展的机遇,也是挑战,因为这要求我们尽快培养一批适应国际交流的人才。也正是基于此,英语培训市场的供需在该地区呈现出持续增长的趋势。南宁作为广西政治经济文化的中心,其外语培训市场的发展现状最具代表性,故以此为例,对北部湾外语培训市场展开调查与研究。
关键词
广西北部湾经济区
英语培训市场
现状调查
南宁
分类号
H319-F [语言文字—英语]
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职称材料
题名
吉卜林短篇小说《恐惧是怎么来的》中老虎形象探析
3
作者
诸葛巧媛
机构
桂林电子科技大学信息科技学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2019年第11期6-7,72,共3页
文摘
《恐惧是怎么来的》是吉卜林作品《丛林故事》中少数几篇聚焦老虎角色的短篇小说之一。在这个故事中老虎角色被描写得很细致。它是社会规则的践踏者、欺凌社会弱小群体的霸权者以及人与自然矛盾的制造者。对此,作者吉卜林持着强烈的批判与谴责态度。老虎角色的塑造反映了作者吉卜林希冀构建和谐社会及生态平衡的思想。
关键词
吉卜林
《恐惧是怎么来的》
老虎形象
Keywords
Kipling
“How Fear Came”
the tigers’images
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
英语专业英语阅读课的课程思政研究——以《新交际英语阅读教程3》为例
4
作者
诸葛巧媛
机构
桂林信息科技学院
出处
《世纪之星—高中版》
2022年第28期205-207,共3页
文摘
本文主要探讨了课程思政在英语阅读课程中的实践路径。英语阅读课程的思政需着力挖掘教材中的思政元素、灵活处理授课方式,适时融入各种教学方法,以及充分利用第二课堂来充分实现价值引领与语言能力培养的融合。
关键词
英语专业
英语阅读
课程思政
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
独立学院大学英语教学存在的问题及对策探讨
诸葛巧媛
《商情》
2014
0
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职称材料
2
广西北部湾经济区英语培训市场现状调查——以南宁为例
高琳
诸葛巧媛
李凤
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2010
3
下载PDF
职称材料
3
吉卜林短篇小说《恐惧是怎么来的》中老虎形象探析
诸葛巧媛
《牡丹江教育学院学报》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
英语专业英语阅读课的课程思政研究——以《新交际英语阅读教程3》为例
诸葛巧媛
《世纪之星—高中版》
2022
0
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职称材料
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