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辨证治疗女性不育症64例 被引量:1
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作者 诸葛梅 《安徽中医学院学报》 CAS 1993年第2期18-19,共2页
不孕症为妇科常见病之一,在临床上可分为原发性不孕和继发性不孕两大类。笔者几十年来辨证治疗不孕症64例,取得较好的效果,现总结如下。 一、一般资料 64例中,年龄最大40岁,最小21岁,以29岁~32岁者居多。原发性不孕12例(占19%),继发性... 不孕症为妇科常见病之一,在临床上可分为原发性不孕和继发性不孕两大类。笔者几十年来辨证治疗不孕症64例,取得较好的效果,现总结如下。 一、一般资料 64例中,年龄最大40岁,最小21岁,以29岁~32岁者居多。原发性不孕12例(占19%),继发性不孕52例(占81%)。病程最短2年,最长15年,以3年为最多见。 二、辨证分型及治疗 1.肾虚宫寒型:此型多见于原发性不孕,临床检查多为子宫发育不良、月经期子宫内膜腺体分泌不佳等。主要由于素体虚弱,精气不足,肾虚宫寒,胞脉失养所致。 展开更多
关键词 女性 不育症 辨证论治
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对数学学科实践活动的思考与探索
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作者 诸葛梅 朱建光 《基础教育参考》 2017年第13期62-63,共2页
为促进新课程改革,北京市教委下发了《北京市实施教育部(义务教育课程设置实验方案)的课程计划》。该计划特别强调要加强学科实践活动的课程建设,要求中小学各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动。该类课程可... 为促进新课程改革,北京市教委下发了《北京市实施教育部(义务教育课程设置实验方案)的课程计划》。该计划特别强调要加强学科实践活动的课程建设,要求中小学各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动。该类课程可以某一学科内容为主,也可综合相关学科来开展。以下是对数学学科实践活动的一些思考与探索。 展开更多
关键词 综合实践活动 数学学科 新课程改革 北京市教委 课程计划 实验方案 课程设置 义务教育
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活血化瘀法的临床运用
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作者 诸葛梅 《江苏中医》 北大核心 1993年第7期5-6,共2页
活血化瘀法的临床运用,计分1.化瘀止痛;2.化瘀散寒;3.化瘀清热;4.化瘀消症;5.益气祛瘀等方面。分别附以验案印证。
关键词 活血祛瘀 临床应用
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都匀市学前儿童识字情况和途径调查研究
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作者 诸葛梅 谢治州 龙崇波 《黔南民族师范学院学报》 2019年第S01期142-144,共3页
采用调查统计的方法研究学前儿童识字的情况和途径,着眼于都匀市学前儿童认识2500个常用汉字的情况和途径的调查,调查在“问卷星”上设计问卷,在儿童父母的协助下通过网上测试和答卷,统计出都匀市学前儿童识字的情况,了解识字的途径,给... 采用调查统计的方法研究学前儿童识字的情况和途径,着眼于都匀市学前儿童认识2500个常用汉字的情况和途径的调查,调查在“问卷星”上设计问卷,在儿童父母的协助下通过网上测试和答卷,统计出都匀市学前儿童识字的情况,了解识字的途径,给学前儿童的父母、幼儿教师、小学低年级教师在识字教学方面提出一些建议。 展开更多
关键词 学前儿童 识字教学 调查统计
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头痛宁治疗顽固性偏头痛26例
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作者 诸葛梅 《中医临床与保健》 1992年第4期23-23,共1页
1978~1991年,笔者自拟“头痛宁”治疗顽固性偏头痛26例,取得了较好的效果,现介绍如下: 一般资料 26例均为门诊患者,其中男16例,女10例,年龄在31~56岁之间,病程最短2年。
关键词 血管神经性头痛 中男 活血化癖 清阳 跳痛 通窍止痛 除湿止痛 祛风止痛 川芍 平肝
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“渗透”是“迁移”的桥梁
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作者 诸葛梅 《北京教育(普教版)》 1995年第S1期32-,31,共2页
“渗透”是“迁移”的桥梁诸葛梅1985~1991年间我进行了马芯兰教材教法实验。实践表明,马芯兰教学法对教学质量的提高起了很大的促进作用。在六年的教改实验中,通过自己的不断学习、摸索、总结,我认识到:所谓“渗透”就是... “渗透”是“迁移”的桥梁诸葛梅1985~1991年间我进行了马芯兰教材教法实验。实践表明,马芯兰教学法对教学质量的提高起了很大的促进作用。在六年的教改实验中,通过自己的不断学习、摸索、总结,我认识到:所谓“渗透”就是在教学中,借助知识的共性与相关性,... 展开更多
关键词 除法应用题 分数应用题 两步应用题 教学原则 数学教学 认知结构 数的组成 思考方法 马芯兰教学法 教学过程
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用“心”耕耘
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作者 诸葛梅 《北京教育(普教版)》 1995年第S1期31-31,共1页
用“心”耕耘门头沟区大峪二小数学教师(中教高级)北京市教书育人先进教师诸葛梅近些年来有谁一提到“小学教师”这四个字时,自己总是联想到这样的诗句─—“随风潜入夜,润物细无声”。这大概是自己对自己所从事的工作的一种自誉吧... 用“心”耕耘门头沟区大峪二小数学教师(中教高级)北京市教书育人先进教师诸葛梅近些年来有谁一提到“小学教师”这四个字时,自己总是联想到这样的诗句─—“随风潜入夜,润物细无声”。这大概是自己对自己所从事的工作的一种自誉吧。记得刚参加工作的头几年,看着学生... 展开更多
关键词 “心” 教书育人 门头沟区 教学方法 教学效率 北京市 学习兴趣 数学教师 小学教师 课业负担
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