关于网络时代教师继续教育的几点思考

随着网络技术的不断发展,运用网络进行教师继续教育已成为一种新的教师继续教育模式。由于网络教育形式不同于传统教育形式,不能简单套用传统教育教学的思路和方法,因此,如何充分利用网络功能与优势,提高教师继续教育的质量,是值得我们研究的问题。

对信息技术与课程整合几个问题的思考

随着信息时代的来临,以计算机为核心的信息技术被广泛地运用于课堂教学中,给教学带来了新的机遇。如何更好地运用信息技术,并将信息技术整合于课堂教学,已成为当今世界许多国家共同关注的问题。应从信息技术与课程整合的内涵出发提出整合应遵循的原则,认识整合的意义。

基于互联网的老年教育探析

随着中国社会老龄化进程的加快,数量庞大、类型多样的老年教育需求与稀缺的老年教育资源供给间的矛盾愈发突出。基于互联网的老年教育,因其能充分利用网络的功能与优势、扩大教育覆盖面、提高教与学的交互程度、满足老年人个性化的教育需求,而越来越被大众所关注。

论邓小平教育思想的管理特质

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育思想具有鲜明的管理特质。重视教育战略地位,以改革统揽全局是邓小平教育思想管理特质的集中体现。学习邓小平的教育思想,要求我们置身全面深化改革"中国梦"背景中,强化教育意识,做好"顶层设计",推动教育事业的改革创新。

论信息时代中小学教师的继续教育

随着现代教育技术在教育各个方面的广泛应用,教师作为教育技术运用中的关键性因素,其良好素质是信息技术发挥应有作用的前提条件。但就我国目前状况看,大多数中小学教师对现代教育技术的应用还缺乏必要的准备,造成了我国教育信息化过程中的一些问题。因此,加强对中小学教师信息素质的培训和提高,在信息化社会尤其重要。

现代教育媒体运用与教师培训

提高教师现代教育媒体的运用能力 ,已成为充分发挥现代教育媒体作用和提高教学效率和效果的迫切需要。培训教师现代教育媒体运用能力的内容。教师运用现代教育媒体应注意的问题。

论网络环境下基于知识管理的教师专业发展

随着信息时代的来临,"知识管理"概念引起了学术界广泛关注。教师知识管理包括学校组织的知识管理和教师个人的知识管理。教师知识的有效管理,将有助于教师的专业发展,并最终使教师自身及其所在学校的竞争力得到不断提升。

现代教师信息素养的构成

信息技术的发展为教育革新和提高教育教学质量带来了几乎无尽的可能性，然而高质量的教育最终取决于高质量的教师队伍。为适应3住处社会的需要，教师除了要掌握信息技术，同时还应具有教学媒体的选择和整合能力，以及课程软件的开发和制作能力。

柏拉图《理想国》音乐教育思想的现代启示

古希腊哲学家、思想家柏拉图在其著作《理想国》中,提出了一系列的教育主张,其中音乐教育思想是其教育思想的重要组成部分,内容包括:音乐教育与国家政治、音乐教育与体育、音乐教育的选择策略、音乐环境与人格养成等。这些主张虽然有其历史局限性,但对我们今天的学校音乐教育仍然具有重要的启示意义。

高师学生信息素质的培养

在信息社会里 ,信息素质已经成为现代人所必须具备的文化基础之一。高师学生是未来的信息工作者 ,加强对高师学生信息素质的培养更加重要。

中小学校内部管理体制:理论优势、实践问题与推进策略

一、现行中小学校内部管理体制的理论优势1993年《中国教育改革与发展纲要》颁布以后，进一步推动了中小学校内部管理体制的改革，现已基本形成以校长负责制、教职工聘任制、校内工资制等为主要内容的现代学校内部管理体制，这一体制在理论设计上存在以下优势。

论毛泽东教育思想与中国教育梦

毛泽东一贯高度重视教育,他的教育思想作为毛泽东思想的重要组成部分,不仅内容丰富,而且富有特色。今天,我们纪念毛泽东的最好方式,就是坚持毛泽东一贯倡导的群众路线、实践本位、全面发展的主张,把干部群众思想统一到实现"中国梦"的方向,开创世纪教育的新纪元。

对中小学校内部管理体制改革的思考

中小学校内部管理体制改革,有效提升了中小学校内部管理水平、提高了学校教育质量,但在其推进中也存在诸多问题,需要构建三维一体的学校内部管理模式,落实一条龙的学校内部人事管理模式,推行以综合考评制度和双重激励制度为主要内容的学校内部劳动分配制度模式,促进中小学校内部管理体制健康发展。

光纤PMD及稳定性优化控制

本文阐述了单模光纤偏振模色散(PMD)产生的原因，测试及其与其它光纤性能参数的相关性，进而讨论了光纤制造过程中的PMD稳定性优化控制。