试论夜大学历教育教学质量提高的着力点

随着我国进入经济持续发展、社会快速进步的新时期,社会产业结构大幅调整,用工制度全面改革,劳动者的学习热情空前高涨。于是,夜大学历教育的招生人数逐年上升,办学部门也相应增多。有设立在高校内的,也有高校与中专校联合办学的。面对多种办学形式,为了保证教学质量,必须加强管理,强化教风、学风建设,积极争取社会多方支持。

病理教学要适应护理模式的转变

目的探讨病理教学如何适应护理模式转变。方法随着护理模式的转变,病理教学必须改革传统的教学模式,要确立新的教学思路,确立病理学在护理教育中的新的地位,同时要结合临床实际,合理安排内容结构。结果根据新的护理模式要求,真正使病理学的每一个知识点能满足护理教育的需要,满足临床的需要。结论有必要加以改革病理教学,以适应护理模式的转变。

社区卫生服务中护理人员的基本素质

随着社区服务行业的不断兴起,面向社区的卫生服务工作受到普遍的重视,在经济发达的沿海地区更是如此。因为卫生服务工作涉及到人们的生老病死和生活质量的提高,人们在解决温饱生活走向小康的过程中希望得到既经济又方便的卫生保健服务,而社区居民对卫生保健服务的要求也不再是简单的有病治病,而是需要一种包括预防、保健、治疗。

就夜大学员的特征谈教学管理思路

夜大学历教育问题是一个老课题,新时期条件下又赋予夜大教学管理新的内容和要求。我们要通过对夜大教学管理规律的不断研究,从提高学员素质的角度出发,为成人教育工作做出新的贡献。

护生参与社区护理存在的问题及对策

为了适应护理教育的改革,我校自1996年开始组织护生参与社区护理。三年多来,利用双休日、节假日、寒暑假、教学实习时间,到儿童福利院、老年公寓、培智学校、街道、家庭、小学、幼儿园,对孤寡老人、慢性病人、残疾人、儿童、孕产妇进行了卫生宣教、保健指导、心理护理、生活护理,获得了良好的社会效益和教学效果。但不断发现存在护理内涵、护理方式、护患关系等方面的问题。现将其体会介绍如下。 1 问题 1.1 社区护理单纯理解为社会公益活动由于误解社区护理的概念,缺乏社区护理的经验,因此护生对老人、残疾人的护理只限于帮助打扫卫生、整理床铺、洗衣晒被,对孤儿、残疾儿童的护理只限于发糖果、赠送玩具图书,而没有考虑到老人、儿童、残疾人希望受到别人的尊重和重视,他们最缺乏的是精神寄托,最需要的是情感交流,而不是同情和可怜。

护生参与社区护理存在的问题及对策

为了适应护理教育的改革,我校自1996年开始组织护生参与社区护理。三年多来,利用双休日、节假日、寒暑假、教学实习时间,到儿童福利院、老年公寓、培智学校、街道、家庭、小学、幼儿园,对孤寡老人、慢性病人、残疾人、儿童、孕产妇进行了卫生宣教、保健指导、心理护理、生活护理,获得了良好的社会效益和教学效果。但不断发现存在护理内涵、护理方式、护患关系等方面的问题。现将其体会介绍如下。 1 问题 1.1 社区护理单纯理解为社会公益活动由于误解社区护理的概念,缺乏社区护理的经验,因此护生对老人、残疾人的护理只限于帮助打扫卫生、整理床铺、洗衣晒被,对孤儿、残疾儿童的护理只限于发糖果、赠送玩具图书,而没有考虑到老人、儿童、残疾人希望受到别人的尊重和重视,他们最缺乏的是精神寄托,最需要的是情感交流,而不是同情和可怜。