初中语文写作生活化教学思考

在初中语文教学活动中,写作教学是很重要的内容,也是促进学生语文综合素质全面提升的关键。而在当前的初中语文教学中,受诸多因素的影响,学生在写作过程中还存在写作困难以及写作质量差等问题。针对该种现象,初中语文教师在对学生进行写作教学的时候,应积极创新写作教学方式,从学生的实际生活入手,组织学生开展生活化写作活动,让学生依据自己的生活写出真实内容、真实情感,进一步发展学生的综合素质,本文对初中语文写作生活化教学进行分析研究。

浅谈初中语文课外阅读的开展策略

随着素质教育的不断深化,“新课标”中对语文阅读教学的要求也越来越高,其中对于学生的阅读量更是进行了大幅度的提升,要求初中阶段学生的阅读量不少于260万字,并且明确要求学生每学年阅读两三本名著。因此,在初中语文教学中紧抓课外阅读教学质量是当前教师需要重点思考的问题。文章主要研究开展课外阅读教学的有效策略,希望对培养学生的语文核心素养有所帮助。

透过公开课说课堂教学

教学既是一门艺术，但又不完全是艺术。艺术的价值主要是指一件艺术品所代表的作者的艺术个性、风格。在教学中，我们要求教学要具有教学者的个性与风格，以使得我们的教学形式与手段更加丰富多彩。只有有个性的教师才能培养出有个性的学生。为此，在各种教学公开课中，我们的教师想尽各种办法，让自己的教学过程更加精彩纷呈，并称之为“愉快教学”“素质教育”。这种劲头是喜人的。可是，在这种热闹的背后，我看到一点隐忧——学生的基本素质的培养逐渐弱化。