数字游戏赋能高校思想政治教育数字化转型:耦合逻辑、问题透视与实践路向

数字游戏作为当代大学生主要的文化消费和娱乐休闲方式,已经成为形塑大学生社交关系和价值序列的关键变量,映射了当代大学生数字化生活的诉求转向。数字游戏是积累多源、异构、海量数据的有效载体,促进场域融通的持续性资源和链接多维场景的技术手段,具有升维数字化转型的独特优势。然而,囿于数字游戏与高校思想政治教育的嵌合张力,数字游戏与高校思想政治教育数字化转型之间存在的观念裂痕与理论缺位、技术错位与治理异步、话语冲突与叙事困局等困境,致使高校思想政治教育对数字游戏形成被动静默形象,遮蔽了数字游戏的数据潜力、技术价值和场景优势。因此,数字游戏与高校思想政治教育数字化转型耦合共生的基本要义在于转变思想观念,主动开辟数字游戏新阵地;驱动数字游戏内嵌于高校思想政治教育数字化转型的演变逻辑,释放耦合动力;将主流叙事的认知图式嵌入数字游戏文化的新范式,通过情景叠加的叙事触达学生生活世界,在数字游戏与高校思想政治教育数字化转型的耦合共生中释放共创的内驱力。

国内马克思道德理论的研究现状

马克思的思想是人类文明的瑰宝,道德思想作为马克思思想体系的重要组成部分,是我们全面准确理解马克思主义的一个重要维度。国内学者在该领域的研究也日渐成熟,对这些研究成果进行梳理、归纳和总结,会发现国内学者关于马克思道德思想研究的现状呈现出清晰的脉络。一、对国外马克思道德理论研究成果的翻译和述评对国外马克思道德理论研究成果进行翻译并对部分著作论断进行述评。

大数据背景下高中教育教学面临的机遇和挑战

随着大数据技术的深入发展,大数据和教育的结合越来越重要,也给教育的发展带来重要的机遇。大数据为提高高中教育教学的实践成效提供了技术支撑,为改善高中教育教学质量拓展了新的空间,使高中教育教学向精准化迈进。与此同时,大数据也使传统的高中教育教学面临着诸多挑战。因此,如何让大数据技术和高中的教育教学实现有效的对接和深度融合,教育工作者首先要从思想上重视起来,采取有效措施搭建大数据平台,实现不同平台之间的数据共享,最后要重视大数据人才的培养,让大数据技术为高中教育教学质量的提升做出应有贡献。

高校思政教育数字化转型的机理与路径

随着信息技术的迅猛发展,数字化对高校思想政治教育产生了重大影响,数字化转型已经成为高校思想政治教育发展的必然趋势。高校思政教育数字化转型不仅可以提升教学效果和教学质量,还能够满足学生个性化学习的需求。高校思政教育要树立数字化的思维理念,培养学生的数字素养,优化教学方法,从而全面提升教育质量和效能。