新课标背景下高校体育教育专业大学生体育核心素养培育路径研究

随着社会进步,社会对人才的培养也有了更深层次的需求,2022年,教育部发行新版《义务教育体育与健康课程标准》,提出要通过核心素养实现学科育人的目的。在此政策背景下,教育部门重点关注义务教育阶段核心素养的提升,同时,高校对体育教育专业学生核心素养的要求也越来越高。广大高校也愈加关注培养学生的核心素养,积极响应国家“立德树人”的根本任务,聚焦学生的体育精神、运动实践和健康促进,提出优化路径,更好的助力高校体育教育专业学生核心素养的提升,从而助力培育我国义务教育阶段学生核心素养。

新媒介视阈下中国武术传播的形态演变与舆论路径研究

文章运用文献研究法和逻辑分析法等研究方法,从新媒介视阈出发,从传播主体、传播内容、传播时空等三个方面,深入研究中国武术在新媒介时代下的形态演变,进而剖析在该背景下产生的信息偏差致使中国武术解读失真、真伪难辨触发中国武术话语失衡和利益诱惑滋生中国武术价值泛化等舆论问题,并基于新媒介视阈下中国武术传播的舆论路径做出如下阐释:积极掌握舆论主体对中国武术话语权,有力弘扬以理为本的武术人文素质和公开解读中国武术舆论问题。

教育信息化背景下体育学研究生课程教学改革的有效路径

为了促进体育学研究生课程教学改革,文章首先阐述了体育学研究生课程教学现状,然后提出了教育信息化背景下体育学研究生课程教学改革的有效路径,包括丰富理论课程教学内容、改革教学模式、构建智慧课堂、创新考核方式。

教育信息化背景下智慧课堂教学模式设计及应用——基于体育学研究生理论课程教学实践

为了提升教学质量,文章首先阐述了智慧课堂教学模式的特征,然后论述了教育信息化背景下智慧课堂教学模式设计及应用,最后阐述了教育信息化背景下智慧课堂教学模式实践成效。