从应用视角探析高校信息化管控

在对国内某开放大学的网上应用现状进行层层深入分析后,指出目前高校在信息化管理上存在的问题,提出优化信息化组织架构、制定全局性和科学性的战略规划并加强执行力度、健全信息化标准体系并以规范促效率、加强信息化应用的推广宣传、加强信息化应用的绩效评价、加强信息化队伍建设等信息化管控措施。

问题库管理在网络教学平台运维中的应用

网络教学平台作为高校网上教学的重要载体,在开发完毕、投入运行后,在真实环境中接受用户的操作检验,很多隐藏的问题都会暴露出来,包括平台存在的错误、性能上的缺陷、安全漏洞,有时用户还会提出优化建议。探讨如何集中、有序的聚合这些零散问题,形成问题库,并通过对问题库的有效管理,快速解决问题,同时也利用问题库挖掘提炼更多有用信息。问题库的管理方式可以实现信息化管理部门对人力资源、信息资源以及关系资源的合理配置和使用。

大数据分析视野下的用户画像及其在开放教育中的运用研究综述——基于知网2010-2017年全文收录文献的数据分析

用户画像在当下经济、商业、传媒领域都已得到广泛有效的应用,大多以此实施对目标用户进行精准营销服务,发现潜在的商业价值,实现科学运营。文章通过基于知网2010-2017年全文数据收录文献的多角度文献计量分析及可视化分析,结合定性研究方法细致梳理近年来国内用户画像及其在开放教育中的运用研究现状、特征与价值,并以此为基础提出当下亟待把用户画像引入国内开放教育,实施对学习者的精准教学服务,提高教育质量,实现开放教育实践探索与理论推进的新突破。

Persona概念厘清及对开放大学在线教育的启示

Persona作为一种用户建模的方法被广泛运用于各个领域,但是学术界对Persona概念的界定和理解比较混乱。本文通过梳理国内外文献,试图厘清Persona概念的产生、界定及其在国内的发展脉络,并探讨其主要应用方向之一——用户画像在教育大数据环境下对开放大学在线教育的启示。

教育政策文本分析研究综述及对开放教育政策文本研究的启示

研究以2004-2018年中国知网(CNKI)收录的教育政策文本分析文献为样本,通过对文献数量、文献类型、来源期刊、核心作者、研究机构、研究合作、关键词、主题等进行计量分析和可视化分析,发现该领域的研究虽已取得显著成效,但不足和欠缺也很明显,亟待进行更深层次的研究与拓展,并在此基础上对开放教育政策的文本分析研究提出相应建议。

开放大学在线学习者画像研究——以上海开放大学人文学院为例

学习者画像源于用户画像,可以直观地呈现学习者的特征。将用户画像引入开放教育领域,基于上海开放大学人文学院在线学习者调查数据,分析了学习者族群在学习动机、学习偏好、学习策略、个人能力等方面的共性及差异化特征,更好地认识学习者,为教师实现个性化教学、教育管理者进行科学决策提供参考。

开放大学官方微信公众号传播效果调查研究——以国开办学系统17所分部为例

对开放大学办学系统内各分部微信公众号的传播效果进行调研和评价,对指引全系统的官微建设、促进学习者学习以及学校品牌形象的提升具有现实意义。从基本情况指标和WCI指数指标着手,结合词频分析,对分部官微建设情况进行评估和分析,其结果显示微信公众号运营与管理存在以下问题:传播效果有限,影响力有待提升;互动性不强,服务功能有待改善;内容吸引力不够,阅读覆盖面有待加大。对此,需要建立健全官微运营管理机制;需要挖掘学习者需求,提升服务效能;需要利用优势资源,提升功能体验。

微信公众平台传播力评价指标体系研究综述——兼论对开放大学官微建设的启示

国内学界在微信公众平台传播力评价指标体系构建方面已开展了一些有价值的研究,但该领域的综述研究几乎为空白。基于中国知网CNKI数据库聚焦微信公众平台传播力评价指标体系进行研究,从基础理论、研究方法、评价指标等方面进行俯瞰性的介绍和阐述。同时对未来该领域的研究提出深入研究理论、拓展研究方式和加强研究合作等方面的建议,并在此基础上分析总结出对我国开放大学办学系统官方微信公众号建设的重要启示。