数字经济驱动下广西冷链物流高质量发展问题与对策研究

数字经济已成为推动全球经济增长的重要力量,在冷链物流领域,数字经济的介入重塑了传统产业的发展模式,为冷链物流的可持续开发提供了新的路径。文章基于数字经济的发展背景,深入探讨了广西冷链物流数字化转型发展中存在的主要问题,并结合问题成因提出了相应的策略建议,以期可以优化广西的冷链物流结构,并为其他类似地区冷链物流的发展提供一定的借鉴。

汽车物流企业从数字化向智能化转型路径研究

随着信息技术的不断发展和应用,现代社会已经进入信息化时代。在汽车物流行业中,数字化技术的应用已经成为必然趋势。然而,单纯的数字化技术应用并不能满足企业的发展需要,因此汽车物流企业必须进行从数字化向智能化的转型,以适应市场变化。该文探讨汽车物流企业从数字化向智能化转型的路径,以促进汽车物流企业实现健康、可持续发展。

企业需求视角下中职物流管理专业人才培养模式

我国的物流行业在20世纪80年代兴起并迅速发展。目前,我国大部分中职院校都开设物流管理专业,并且各个院校的该专业整体建设基本完备,但是学科教学方面由于受到起步晚、专业的培养经验不足的制约,导致在教学过程中存在一定的问题。对此,本文将从五个方面谈谈对物流人才培养的变革研究。

中职培养物流专业人才的现状和对策

物流行业的发展需要大量专业化的人才,因此就需要从教育的角度入手,确保物流专业教育与实际物流岗位诉求保持吻合。而在培养专业物流人才过程中,中职学校发挥着重要的作用,这就要求中职学校要正确看待新形势对于物流专业人才的要求,继而实现教育教学内容和方式的调整,由此引导实际的物流人才教育进入更加有效的状态。论文首先对新形势对物流人才的要求进行总结,接着分析了中职培养物流专业人才的现状,指出实际物流专业人才培养中存在的问题,并在此基础上提出中职培养物流专业人才的应对策略。

我国农村物流人才培育存在的问题以及对策探讨

党的十九大报告中明确提出要在未来不断推动乡村振兴,确保乡村振兴能够成为驱动农业现代化发展的重要驱动力量,由此很多地区的电商下乡和休闲农业开始发展起来,继而衍生出农村物流行业,但是需要看到的是农村物流人力资源处于相对匮乏的状态,势必会对未来农村社会的现代化发展造成不良影响。本文从这个角度入手,对于农村物流发展的价值进行探讨,并且归结当前我国农村物流人才培养存在的问题,提出对应的改善方案.

基于政策工具视角的武术发展规划政策分析

武术发展规划是武术事业发展的风向标,是体育强国建设不可忽视的重要内容。基于政策工具视角,将国家体育总局颁布的“十三五”、“十四五”武术发展规划划分为供给型、需求型、环境型三类政策工具,通过科学计量政策条目和可视化分析政策占比情况,探析我国武术发展规划政策工具侧重点和存在问题,为武术发展规划政策的优化与完善提供政策指引以及合理化建议,推动武术事业进一步发展。

信息化背景下中职物流管理课程教学探讨

本文主要针对中职物流管理课程教学中存在的教学内容缺乏实践性、教学模式刻板单调、信息化教学资源与信息化教学目标不匹配等问题,提出调整教学目标、优化教学资源、实施混合教学模式、利用信息化平台开展教学评价等教学策略。

中职物流专业“五对接”人才培养的研究与实践

本文基于职业院校以满足企业需求为导向的引领作用,提出职业院校应培养学生良好的职业责任意识和岗位创新意识,使其在从业过程中可以更好地与岗位需求相对接,推动岗位实践有效创新;并以中职物流专业为例,以“五对接”为基础,推动产教融合,以双元制育人模式深化物流专业课程改革,提高物流人才培养质量,实现校企互惠共赢,为社会输送更多高质量的物流服务专业人才。

中职物流专业人才培养模式的研究

中职院校中,物流专业是一门十分重要的专业。为了响应教育部门以及国家的号召,文章提出以"五个对接"来建设中职物流业人才培养模式,通过分析和探讨,总结出课程体系的建设思路,以期能够逐步达到更为理想的培养效果。

基于企业岗位需求简析中职物流专业课程体系设置要点

随着我国物流业的快速发展,物流服务系统中所需人才结构在慢慢改变,这就要求实际的职业教育能够给予物流行业发展提供具有针对性的物流专业人才。为了实现这样的目标,需要从企业岗位需求角度入手,实现中职物流专业课程体系的设置。文章从这一角度出发,对企业岗位需求实现中职物流专业课程体系设置的必要性进行简析,分析当前中职物流专业课程体系设置存在的问题,在此基础上,从企业岗位需求的角度探究中职物流专业课程体系设置的要点。

校企深度合作模式下中职物流管理专业人才培养质量评价体系构建研究框架思路研究

在校企深度合作模式下,建立完善的人才培养质量评价体系对于中职物流管理专业发展具有重要意义,有利于提高中职物流管理专业教学质量,培养更多优秀的专业人才。本文将对目前中职物流管理专业人才培养质量评价体系存在的问题进行分析,探讨如何在校企深度合作模式下建立完善的中职物流管理专业人才培养质量评价体系。

基于校企合作的物流专业人才培训模式研究

随着电子商务行业的大规模崛起,对于物流运输的需求不断增加,此时无疑会需要更多的物流专业人才,在这样的背景下作为高校或者职业院校就需要切实的发挥自己在培养专业物流人才中的效能。本文从这个角度入手,首先对于物流管理专业发展背景进行分析,还阐述了对应物流专业人才需求的问题,在此基础上针对基于校企合作的物流专业人才培养模式的构建问题进行了诸多的探讨,这样就可以更好的发挥基于校企合作物流专业人才培训模式的多维度效能。

基于岗位需求探析中职物流管理专业模块化课程体系的构建

中职物流管理专业教育教学过程中,需要立足岗位需求实际,积极采取有效的教育教学策略,更加科学的课程体系,继而引导实际的中职物流人才培养进入到更加贴合实际诉求的状态。本文提出基于岗位需求的视角,将专业化模块化教学糢式渗透到中职物流管理课程体系构建中去,希望由此使得中职物流管理专业人才培养格局朝着更加理想的方向发展和进步。

基于1+X证书制度下的物流管理专业课程改革研究

物流管理专业教育,是培养物流管理人才的平台和渠道,必须要懂得依照新形势下物流行业发展诉求来进行专业教育体系的构建。随着当前1+X证书制度的颁布实施,物理管理专业课程的改革也因此朝着更加纵深的方向发展。本文从这个角度入手,对于1+X证书制度进行了概述,然后倾向于站在1+X证书制度的角度去审视物流管理专业课程改革的问题,希望由此可以引导物流管理专业课程改革朝着更加科学的方向发展。