期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
藏在“表情”背后的故事——统编版二年级上册第七单元《看图写话》教学实录与赏析
1
作者 汤瑾(执教) 谈永康(赏析) 《江西教育》 2020年第32期44-47,共4页
|写话|看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧!写话是学生学习书面表达的起步阶段。对小学二年级的学生而言,识字、写字、朗读、说话等方面的语文学习已有感知与实践,但书面表达则... |写话|看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧!写话是学生学习书面表达的起步阶段。对小学二年级的学生而言,识字、写字、朗读、说话等方面的语文学习已有感知与实践,但书面表达则新鲜、艰难。鉴于写话学习的难度与二年级学生的身心特点,笔者认为学生获得表达的快乐是第一位的。《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段"写话"的第一条要求就是"乐于写话",而非其他,足见兴趣在写话学习中居于首要地位。 展开更多
关键词 写话 第一学段 书面表达 身心特点 教学实录 小学二年级 电脑屏幕 义务教育
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部