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如何在幼儿园种植活动中成为一名反思实践者
1
作者
谈燕萍
《新课程(教研版)》
2012年第10期38-38,共1页
反思作为一种意识,应始终伴随着教师的教学。反思意识越强烈,教师的教育意识就越清醒、自觉,教师对教育时间就越敏感,从而,教师越能在与幼儿相处的教育情景中,表现出教学机智、实践智慧。
关键词
反思
分析
实践
总结
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职称材料
题名
如何在幼儿园种植活动中成为一名反思实践者
1
作者
谈燕萍
机构
江苏省苏州市相城区北桥中心幼儿园
出处
《新课程(教研版)》
2012年第10期38-38,共1页
文摘
反思作为一种意识,应始终伴随着教师的教学。反思意识越强烈,教师的教育意识就越清醒、自觉,教师对教育时间就越敏感,从而,教师越能在与幼儿相处的教育情景中,表现出教学机智、实践智慧。
关键词
反思
分析
实践
总结
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何在幼儿园种植活动中成为一名反思实践者
谈燕萍
《新课程(教研版)》
2012
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