语文阅读教学中培养学生检索知识能力的策略

"逐渐形成问题意识,培养研究性学习的能力"这一课程理念旨在改善学生的学习方式,使学生由单一的接受性学习方式,转变为接受性、体验性、研究性相结合的学习方式;在对问题的思考、认识、解决的过程中,培养合作精神、探究意识和研究性学习的能力。我认为不妨从培养学生探究的兴趣,教会学生探究的方法入手。而要做到这一点,教师应该在培养学生检索知识的能力上下功夫。

明确目标落实评价——谈语文批注式阅读

实践批注式阅读在阅读教学中的运用,运用批注式阅读引导学生走进文本,与文本、作者对话,提高阅读能力,需要明确目标,展开学习,落实评价,以真正凸显批注式阅读在突破阅读教学花时多、效率低的困惑中的作用。

让孩子学会等待

人生不能没有等待。在等待中，孩子会逐渐明白：世上本没有一蹴而就的成功，也没有信手拈来的幸福，所有的东西都要靠自己付出艰辛去追求，付出汗水去培育，付出耐心去等待。