转变师生角色 激励高职学生英语学习动机——记外研社高职高专院校英语研修班的一次示范课

学习动机在高职英语教学中起着十分重要的作用。文章引用学习动机理论,分析了师生角色与学生学习动机之间的关系,并以一次示范课为例,阐述恰当的师生角色会提升高职学生学习的信心和兴趣,形成良好的学习动机。

扬州民宿客栈发展现状及问题对策

民宿客栈是扬州积极打造世界历史文化名城的必不可少的环节。结合目前民宿客栈的发展现状,从软硬件两方面分析存在的问题,提出可以从学习他人经验、创新管理模式、加强内涵建设和展示扬州元素这四个方面来解决问题,使民宿客栈成为扬州旅游的又一张新名片。

以情境教学法优化高职商务英语听说课程

针对高职商务英语专业就业岗位,结合情境教学理论,介绍了我院《商务英语听说》课程改革情况。阐述情境教学法在高职商务英语听说课中的具体运用方法。

多媒体辅助高职商务英语函电案例教学

本文根据高职商务英语函电的特点,结合企业实际,介绍了我院教学改革过程中运用案例教学法的可行性,提出了以多媒体辅助教学来提升教学效果的方法。

建立“文化型”导游队伍推动扬州文化旅游发展

扬州是一座历史文化名城,有丰富的文化旅游资源。从政府、企业、学校和个人这四个方面来分析建立一支"文化型"导游队伍可以提高整个导游从业人员素质,进而对扬州文化旅游的发展起到推动作用。

浅析涉外导游文化素质培养——以扬州文化旅游为例

扬州是一座历史文化名城,有丰富的文化旅游资源。在扬州走向世界的过程中,涉外导游起着不可或缺的作用。文章通过分析涉外导游文化素质方面存在的问题,提出培养和提高他们的文化修养的途径,来推动扬州文化旅游的发展。

专业社团:高职院校专业文化建设的重要载体

高职的文化建设除具有共性的教化、导向、凝聚、辐射等功能外,职业技术教育有其更重要的"职业化"特点。目前,结合专业出现的学生专业社团成为新的社团类型,社团活动的有序开展成为课堂教育的补充和延伸,实现了课内与课外的衔接。高职专业文化建设核心的提升与专业社团有着千丝万缕的联系,专业社团是一个不可代替的载体。文章从大学生专业社团的优越性,如何构建专业社团和专业文化的桥梁等方面入手,探讨学生专业社团与专业文化如何接轨,为开展专业社团活动提供思路。

激活高职高专英语课堂的教学模式

多媒体教学日益成为大学英语教学改革的重大内容,现代英语教学要充分运用这一科学手段,走出单一课堂教学模式,采用情景导入、英语电影、英文歌曲、英语游戏等多元辅助教学方式激活高职高专英语课堂。