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人工生物浮床床体材料的研究现状
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作者 邱竞真 廖晓玲 +4 位作者 胡云康 刘飞 谈立新 周冠瑜 刘辉江 《重庆科技学院学报:自然科学版》 CAS
人工生物浮床是一种生态污水处理技术。人工生物浮床床体的制作材料主要有高分子材料和无机非金属材料。高分子材料因其独特优点而应用广泛,但易老化、不易降解。无机非金属材料具有多孔机构,有利于降解污染物质,但成本较高,尚处于实验... 人工生物浮床是一种生态污水处理技术。人工生物浮床床体的制作材料主要有高分子材料和无机非金属材料。高分子材料因其独特优点而应用广泛,但易老化、不易降解。无机非金属材料具有多孔机构,有利于降解污染物质,但成本较高,尚处于实验阶段。 展开更多
关键词 人工浮床 床体材料 污染
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新观念 新思路 新发展——浅议县级种业可持续发展面临的问题及对策
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作者 谈立新 《甘肃农业》 2003年第9期36-38,共3页
随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善,特别是<中华人民共和国种子法>(以下简称<种子法>)的颁布实施和我国加入WTO以来,旧的种子经营管理模式已远远不能适应新时代的需要,更不符合<种子法>的要求.种子作为一种... 随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善,特别是<中华人民共和国种子法>(以下简称<种子法>)的颁布实施和我国加入WTO以来,旧的种子经营管理模式已远远不能适应新时代的需要,更不符合<种子法>的要求.种子作为一种特殊商品已被推向市场,参与竞争,从而彻底打破了原有的行政、地域区化和国有种子公司独家经营的局面,呈现出国有、民营、合资、集体等多元化公平竞争的种业新格局. 展开更多
关键词 种子行业 可持续发展 人才培养 资金投入 技术创新 产品品牌
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浅析农作物品种与种植业结构调整
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作者 谈立新 杜耀武 《种子科技》 2004年第4期202-203,共2页
关键词 中国 农作物品种 种植业结构调整 品种更新 提纯复壮
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搞好县级种子行政执法工作的几点建议
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作者 谈立新 《种子科技》 2003年第6期334-336,共3页
关键词 种子行政执法 《种子法》 执法体制 执法水平
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对县级种业知识产权保护工作的思考
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作者 孙延贵 谈立新 《种子科技》 2005年第3期135-136,共2页
关键词 保护工作 种业 县级 知识产权保护 农业科技进步 新品种保护 经济组织 合作关系 贸易 财富
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浅谈榆中特色产业精准扶贫模式和途径 被引量:4
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作者 谈立新 《甘肃农业》 2020年第1期38-40,共3页
榆中县是国家级贫困县,是兰州高原夏菜产业的发源地。榆中县引领产业升级发展和农户增收致富,在脱贫产业多样化培育、在强化脱贫产业政策扶持方面、在创新带动农户发展模式方面创新探索,进一步加快培育产业发展新动能,全面激活产业发展... 榆中县是国家级贫困县,是兰州高原夏菜产业的发源地。榆中县引领产业升级发展和农户增收致富,在脱贫产业多样化培育、在强化脱贫产业政策扶持方面、在创新带动农户发展模式方面创新探索,进一步加快培育产业发展新动能,全面激活产业发展要素,释放农业发展内在动能,持续做大做强特色扶贫产业,从区域规划布局、带动农户发展、强化政策扶持创新探索出了适合榆中农业产业扶贫新模式;从着力培育产业联盟、集团连基地带农户、链接带动体系、龙头企业精准帮带、“三变”改革拓增收举措打造特色产业扶贫增收新途径,为榆中县2020年全面建成小康社会奠定坚实的产业支撑基础。 展开更多
关键词 特色产业 扶贫模式 产业增收 小康社会
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浅析培育壮大兰州高原夏菜产业 被引量:7
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作者 谈立新 《甘肃农业》 2019年第10期60-62,共3页
兰州高原蔬菜产业已成为榆中当地农村经济快速发展和助推精准扶贫的特色主导产业之一,但是从20世纪九十年代榆中种植蔬菜开始,到“十二五”政府政策引导和种植技术的创新发展,现已发展成为榆中乃至甘肃农民脱贫奔小康的特色优势产业,创... 兰州高原蔬菜产业已成为榆中当地农村经济快速发展和助推精准扶贫的特色主导产业之一,但是从20世纪九十年代榆中种植蔬菜开始,到“十二五”政府政策引导和种植技术的创新发展,现已发展成为榆中乃至甘肃农民脱贫奔小康的特色优势产业,创立成了甘肃蔬菜知名品牌。本文重点围绕产业背景、特色、方略,通过技术创新,进行推广实践,拓展销售终端市场,突破性培植特色蔬菜产业,打造蔬菜健康生产,增加农民收入,促进脱贫攻坚和建成小康社会进程。 展开更多
关键词 培育 高原夏菜 品牌 蔬菜产业
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让兴趣燃起思想品德课的快乐火花 被引量:1
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作者 谈立新 《长三角.教育》 2012年第10期87-88,共2页
思想品德课是中学德育的重要阵地也是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要途径著名教育家夸美纽斯指出:"课堂应当是快乐的场所"。因此,我们在教学中善于激发学生的学习兴趣。这对于改变学生厌烦... 思想品德课是中学德育的重要阵地也是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要途径著名教育家夸美纽斯指出:"课堂应当是快乐的场所"。因此,我们在教学中善于激发学生的学习兴趣。这对于改变学生厌烦思想品德课的状况,提高思想品德课的教学效果起着非常重要的作用。那么,在教学中应如何培养学生的学习兴趣呢?一、优化教法。 展开更多
关键词 思想品德课教学 激发学习兴趣 学生参与 教师 主体作用 重要阵地 课堂教学 快乐 培养学生 中学德育
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