问题情境创设的策略

问题情境是促进学习者进行自主探索和主动学习的条件．在问题情境中学生可以利用课程资源（如文字材料、模型、书籍、多媒体课件等）来达到自己的学习目标．在这一过程中学生不仅能得到教师的帮助与支持，而且学生之间也可以相互协作和交流，学生的学习应是“促进”和“支持”，而不是“控制”和“支配”，这意味着学生的学习具有更大的主动性．

例谈阴影部分面积的求法

1整体法求面积 整体法是指在考虑问题时，从大处着眼，由整体入手，把一些看似彼此独立而实质上紧密联系的量作为整体来处理的思维方法．