基于团队建设的应用型本科院校学生个人能力培养研究

“以学生为中心”是现代工程教育的核心价值理念之一。培养学生个人能力是应用型本科院校人才培养的重要目标之一。个人能力包括领导能力、创新能力、终生学习能力等。文章借教学改革之机,以应用型本科院校的机械设计制造及其自动化专业为例,探究基于团队建设的个人能力培养模式,并通过组建学习型团队、实践型团队和创新型团队,在实践活动中对应用型本科院校学生个人能力的培养进行了初步探讨。

并联状态流-压互补同步回路仿真

并联状态流-压互补同步回路通过采用多个液流通径较小的分流阀,在有效降低各支路流量及分流阀阀芯液动力的基础上,提高阀芯的调节灵敏度和流-压互补回路的同步精度。通过数学建模,运用MATLAB软件中的Simulink模块,搭建了恒流状态下的分流阀同步回路、流-压互补同步回路和并联状态流-压互补同步回路,研究了3种仿真回路的偏载状态下的运行特性,验证了并联状态流-压互补同步回路的同步精度较分流阀同步回路和流-压互补同步回路有显著提高,为该回路在实际工程中的应用提供了理论依据。

“机械制造技术基础”课程教学改革的探讨

根据"机械制造技术基础"课程的教学与实践状况,以课程改革为契机,明确教改思路,以选择典型零件加工为突破点,通过采用主动作业和课堂讨论等具体措施,提高学生自主学习的能力。

基于主动作业的“机械制造技术基础”课程教学改革

以机械制造技术基础课程改革为契机,探讨教与学之间的关系,通过构建主体性教育模式,完善课程教学体系,设置主动作业等措施,论述了主动作业与主体性创新人才培养之间的关系。

专业学位研究生师资队伍建设的思考与实践——以江苏理工学院为例

以机械工程领域"装备再制造与资源循环利用"服务国家特殊需求专业学位研究生培养为例,分析专业学位研究生导师队伍结构特征与专业职业能力要素,阐述适应职业发展的"双师型"专业学位研究生师资队伍的发展路径。

“液压与气动技术”课程教学中设置“主动性作业”的探讨

阐述了作业改革的必要性,并从作业的组织形式、评价体系等方面提出改革举措,提倡引入激励机制,设置主动性作业,以激发学生学习的积极性。

蚕丝水基润滑液的润滑性能

水基润滑液是实现绿色制造的有效途径之一,目前对蚕丝的润滑性能研究报道较少。为此,在蒸馏水中加入生丝分离出的丝素和丝胶,制备了2种水基润滑液。采用扫描电镜观察丝素的结构,采用原子力显微镜观察丝胶的结构;采用微摩擦仪评价2种水基润滑液的摩擦学性能,采用流变仪评价其流变性。结果表明:蒸馏水中添加丝素和丝胶颗粒均能提高其润滑性,且丝素的润滑性能优于丝胶;随着载荷增大,蒸馏水摩擦系数逐渐减小,丝素和丝胶水基润滑液摩擦系数均逐渐增大;随着滑动速度增大,3种体系摩擦系数均逐渐减小;蒸馏水中添加丝素和丝胶后仍为牛顿流体,但黏度增大。

《液压与气动技术》教学改革探讨

根据《液压与气动技术》课程的教学与实践状况,以培养"双能型"人才为目标,对课程教学中的问题进行了详尽的分析,系统地说明了教学改革的对策。采用了启发式教学方法和主动作业法,从而促进了教师主导作用和学生主体作用的有机结合。

常州装备制造业优势及发展重点分析

随着制造业市场在中国的发展,长江三角洲"世界工厂"的确立。常州装备制造业经过几十年的发展,形成了具有较高的技术水平和特色的装备制造体系。本文中阐明了常州装备制造业的现状,进而提出了以工程机械与车辆制造作为常州市装备制造业发展的重点,并预计到2010年成为国内重要的工程机械及车辆零部件生产基地。

优化课堂教学活动的液压与气动技术课程规范化建设

依据液压与气动技术课程的教学与实践状况,以课程规范化建设为契机,明确教改思路,通过规范教学任务、优化教学活动等措施,培养学生自主学习的能力。

基于MATLAB/SIMULINK的流-压互补同步回路仿真

流-压互补同步回路可在不增加生产成本的条件下,通过改变分流阀同步回路的连接方法,提高回路的同步精度。通过数学建模,运用MATLAB软件中的SIMULINK模块,搭建了恒流状态下的分流阀同步回路和流-压互补同步回路,并分析这两种仿真回路在偏载状态下的运行动态响应曲线,验证了流-压互补同步回路在同步精度和响应时间上较分流阀同步回路有显著提高,为该回路在实际工程中的应用提供了理论依据。

逆向物流的流程分析及仿真

逆向物流作为一种有效的环保手段之一,越来越受到企业的重视。分析了逆向物流与正向物流的区别,重点探讨了IDEF0、QUEST软件在逆向物流建模和仿真中的应用,并初步建立了一个逆向物流的仿真模型。

316L不锈钢表面不同微孔和微方柱时的减摩耐磨性能

为了提高316L不锈钢的耐磨性,以纳秒激光器在其表面织构了微孔和微方柱阵列,采用UMT-2摩擦磨损试验机进行了摩擦学性能试验。结果表明:在相同载荷和滑动速度下,光滑表面的磨痕深而宽,织构化表面的磨痕浅且窄;织构化表面的摩擦阻力变化比光滑表面稳定,微孔和微方柱阵列越密集,摩擦阻力越小;不锈钢表面的微孔和微方柱能提高其耐磨性,微孔的减摩效果优于微方柱结构,两者均能减摩的原因在于储存的润滑油,以致在发生贫油时能产生二次润滑效应,从而保持了油膜的连续性,提高了其润滑性。

激光织构化对316L不锈钢表面摩擦特性的影响

为降低316L不锈钢表面的摩擦阻力和磨损程度,采用纳秒激光器在316L不锈钢表面织构了3种不同密度的光栅结构;采用UMT-2摩擦磨损试验机考察了光滑表面与织构表面的摩擦特性;采用TOYOTA显微镜对光栅结构及磨痕形貌进行了观察;分析了织构化光栅结构摩擦特性变化的机理。实验结果表明:光栅结构比光滑表面的摩擦阻力变化更平稳,起到稳定摩擦阻力的作用;随着时间延长,光滑表面的摩擦阻力急剧增加,而光栅结构的摩擦阻力较小并保持不变;光栅结构织构越密集,摩擦阻力越小。

曲轴电刷镀镍-钨合金镀层的研究

采用电刷镀方法在失效的柴油机曲轴磨损表面制备了镍-钨合金镀层,并对其性能进行了研究.结果表明：循环速率和工作电压对镀层的耐磨性有较大影响.当循环速率为6～8 m/min,工作电压为14 V时,镀层的耐磨性、硬度和抗拉强度比曲轴基体的有较大幅度的提高,镀层与基体的结合力良好,反映出修复的曲轴能够满足应用要求.

基于工程教育专业认证的应用型本科毕业设计创新

根据工程教育专业认证标准,分析国内外本科毕业设计的新模式,针对传统毕业设计的不足,从认证的内容和要求出发对毕业设计进行创新性研究与规划,突出其工程性;提出多元化的指导团队、将毕业设计环节前移、施行毕业设计查重、引入常发农业装备等企业界参与毕业设计指导等新途径,实现毕业设计质量工程化,达到以评促建、提高应用型人才培养的质量。

电铸法复制疏水植物表面微结构的方法

功能表面要实现超疏水性,其微结构具有重要的作用,制备微结构的模具成为研究的关键。现以具有定向超疏水性的梭鱼草、结缕草为研究对象,先用扫描电镜观察其表面形貌;然后进行电铸镍前处理,通过磁控溅射进行表面镀银;最后,电铸镍完成后剥离镍层。实验结果表明,电铸的镍层与样品纹理相反,结构对称。

球状氧化锌薄膜的超疏水性能研究

为了获得具有超疏水的功能表面,以石墨为基底,先用纳秒激光构建粗糙表面,然后采用水热法,以甲酰胺与锌片建立反应体系,甲酰胺浓度为10%,温度为70℃,时间为24h。采用扫描电子显微镜(SEM)表征其形貌,采用光学接触角测量仪(OCA)测定其接触角。实验结果表明,在粗糙的石墨表面制备的氧化锌为球状结构,类似蒲公英,与水的接触角为155°。实验结论为:球状结构的氧化锌使粗糙的石墨表面产生了超水性。

柴油机曲轴再制造镀前处理工艺研究

与钢质材料不同,球墨铸铁曲轴的再制造镀前处理工艺复杂.采用电净与活化相结合的方法,对球墨铸铁曲轴的前处理工艺开展实验研究.得出最佳工艺参数为：电净电压10～15 V;第一次活化采用改进的酸性活化液,电压为10 V,时间为20 s;第二次活化采用有机活化液,电压为18 V,时间为80 s.经电净和二次活化处理,球墨铸铁曲轴表面质量明显改善,可满足再制造要求.

面向再制造工艺的“特种加工”课程教学改革

分析了零部件再制造工艺方法与特点,对"特种加工"课程的教学内容和教学方式进行改革与创新。突出采用特种加工的方法对零部件进行再制造工艺的教学,强化了学生低碳经济与可持续发展意识,提高了学生实践动手能力与创新思维能力。