如何有效矫治农村幼儿教育“小学化”问题

在最近几年的发展过程中,教育正在向着全面化的方向发展,农村幼儿园教育作为启蒙教育的重要途径还存在一定的问题,即教学模式过于小学化,幼儿的身心发展直接关系到未来撑场,因此教育要遵守幼儿的成长规律,这样才可以避免产生教育资源浪费现象,本文对如何有效矫治农村幼儿教育“小学化”问题进行分析和研究。

小班幼儿自理性劳动习惯培养实践策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:教师要让小班幼儿做一些自己能做的事情,尝试着让他们承担一些小的任务。换言之,教师在小班幼儿的教育中要培养他们的自理性劳动习惯,以让他们逐步地形成劳动观念和劳动意识,在提升他们劳动与实践能力的同时,获得认知与情感上的双重发展。