钓鱼台大桥缆索吊装系统主塔稳定性分析

以钓鱼台大桥为工程背景,运用MIDAS/Civil建立塔架空间有限元模型,对拱箱在永顺岸塔前48m起吊(预制场起吊后吊点位置)、拱箱起吊和运输至索跨跨中、石堤西岸拱脚段就位3种吊装工况下的塔架受力及稳定性进行计算分析,验证塔架在吊装过程中的安全性。

浅谈教师课堂提问方法

“课堂教学是一门科学,又是一门艺术。”这句话广为流传,深入人心。我国 著名教育家、小学数学教育的前辈俞子夷先生对此曾有精辟的见解:“我们教学生,若没有科学的根据,好比盲人骑马,实在危险;但只知道科学的根据,而没有艺术的手腕处理一切,却又不能对付千态万状、千变万化的学生。所以,教学法一方面要把科学作基础,一方面又不能不用艺术作方法。”他明确指出了课堂教学中科学是基础、艺术是手段的辩证关系。课堂提问,是在课堂教学过程中根据学生的身心特点和认知规律及教学内容、目的、要求设置问题进行问答的一种教学形式。这在课堂教学中经常用到,也是影响课堂教学效果的重要因素之一。因此,教师在设计课堂提问时应注意其科学和艺术性辩证统一。