建设有灵魂的班级图书馆

2011年，新教育网络师范学院卓越教室联盟在全国一共加盟了26个理想教室。我所带的班级有幸加入，并被命名为“11号理想教室”，它也是唯一的一个高中的理想教室。新教育卓越教室联盟秉承的是心怀美好、朝向卓越的标准，在这一项目的主持人魏智渊老师的引领下，我开始了建设有灵魂的班级图书馆的尝试，力争用艺术教育去熏陶学生，让班级的物质文化建设灵动飞扬起来，与精神文化建设巧妙整合。

每天五分钟,让生命春暖花开——我班的迷你班级文化

带班多年,我一直深信好学生是靠班级文化一点一滴熏陶出来的。可是,。由于高考升学压力的影响,我们很难腾出更多的空间与时间去开展班级文化建设。面对这样的现状,我独辟蹊径,采用5分钟迷你德育课程的形式建设班级文化。我的5分钟迷你德育课程以新教育实验的＂卓越课程＂为根基,它以生命课程为基础,以公民课程、艺术课程、智识课程为主干。

开好家长会的三个“锦囊”

家长会是家校沟通的重要途径,如何开一个暖心的家长会,让家长会切实达到教育目的呢?我在实践中进行了积极探索,总结出开好家长会的三个“锦囊”,效果比较不错。锦囊一:变换召开形式,让会议形式多样暖人心常规家长会流程一般为家长代表、学生代表、教师代表发言,班主任做班级情况汇报、成绩分析及工作布置。

《第56号教室的奇迹》读后忧思录

从前的教育阅读。我只知一味地感动，自己的教育生活总是在感动和激情之后一次又一次陷入困境。也许，我该进行一些理性思考了。我要迫使自己开始思考一些一直困扰自己的教育问题。即使这算不上知性阅读，至少也是对自我生命的一种追寻。对，这样的阅读和思考，就从刚刚读过的《第56号教室的奇迹》开始。