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初中班主任的班级管理艺术
被引量:
2
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作者
谌志雪
《学周刊(中旬)》
2012年第3期9-9,共1页
班主任工作必须讲究教育的艺术,而对学生的人文关怀就是教育的艺术之一。班主任只有具备以人为本的教育理念,热爱学生,尊重学生,才会公平地对待每一位学生,及时发现每个学生的闪光点,以学生为主体,让学生自主发展、张扬个性。本...
班主任工作必须讲究教育的艺术,而对学生的人文关怀就是教育的艺术之一。班主任只有具备以人为本的教育理念,热爱学生,尊重学生,才会公平地对待每一位学生,及时发现每个学生的闪光点,以学生为主体,让学生自主发展、张扬个性。本文旨在倡导班主任把对学生的人文关怀作为自身建设的重要内容,创造班级人文环境,加强班级人文管理。
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关键词
班级管理艺术
班主任工作
热爱学生
初中
教育理念
以学生为主体
人文关怀
以人为本
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题名
初中班主任的班级管理艺术
被引量:
2
1
作者
谌志雪
机构
贵州省织金县珠藏中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第3期9-9,共1页
文摘
班主任工作必须讲究教育的艺术,而对学生的人文关怀就是教育的艺术之一。班主任只有具备以人为本的教育理念,热爱学生,尊重学生,才会公平地对待每一位学生,及时发现每个学生的闪光点,以学生为主体,让学生自主发展、张扬个性。本文旨在倡导班主任把对学生的人文关怀作为自身建设的重要内容,创造班级人文环境,加强班级人文管理。
关键词
班级管理艺术
班主任工作
热爱学生
初中
教育理念
以学生为主体
人文关怀
以人为本
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
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初中班主任的班级管理艺术
谌志雪
《学周刊(中旬)》
2012
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