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题名顾客组织社会化对顾客参与的影响
被引量:1
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作者
刘洪深
谌恬竹
张辉
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机构
长沙理工大学经济与管理学院
湖北工程学院经济与管理学院
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出处
《财会通讯(中)》
北大核心
2018年第5期57-61,共5页
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基金
国家社科基金面上项目(项目编号:14BGL067)
国家自然科学基金(项目编号:71672053)
湖南省现代企业管理研究中心资助项目(项目编号:15QGZX01)资助
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文摘
由于服务业全球化趋势的加剧,顾客角色由传统的消费者转变为企业价值创造过程中的参与者。本文从心理学中的角色理论视角出发,探讨顾客组织社会化对顾客参与的影响。本文采取问卷调查的形式,以长沙8家健身房、269名健身房的顾客最为研究对象展开了实证研究。实证研究结果表明,顾客组织社会化对顾客参与有着显著的正向影响,顾客角色清晰在顾客组织社会化和顾客参与之间起着部分中介作用,顾客角色认同对角色清晰的中介效应具有调节作用。文章最后指出了理论贡献与管理贡献,针对本文的不足也提出了未来的研究方向。
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关键词
顾客组织社会化
角色清晰
角色认同
顾客参与
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分类号
F274
[经济管理—企业管理]
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题名学生在参与式教学中的角色转变及其效果研究
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作者
刘洪深
谌恬竹
张辉
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机构
长沙理工大学经济与管理学院
湖北工程学院经济与管理学院
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出处
《科教导刊》
2018年第12期191-192,共2页
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基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"基于师生双重视角的参与式教学效果研究:理论模型与实证检验"(项目批准号:JG1630)
湖北省高校省级教学改革研究项目"市场营销专业参与式教学研究:理论构建与实践创新"(2015400)
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文摘
参与式教学是有别于传统教学一种新的教学理念和教学方式,使学生从被动的接受者转变为积极参与者。这种角色的转变有助于提高学生的学习投入度;有助于培养学生的创新精神和实践能力;有助于师生感情的交流和人际关系的处理。
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关键词
参与式教学
角色转变
师生互动
实践能力
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Keywords
participatory teaching
role change
teacher-student interaction
practice ability
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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