桃PGIP基因及cDNA的克隆及序列分析

通过PCR扩增了桃的PGIP基因及cDNA序列,并进行了序列之间的比对及分析。结果表明,桃的PGIP基因全长1092bp,而其cDNA序列只有1045bp,PGIP基因中含有一段长147bp的内含子,且内含子符合GT-AG规律。这与其他核果类植物的PGIP基因构成基本相同。其基因序列与GenBank中已登录的3个桃以及其他核果的序列比对,其同源性达92%～99%;与苹果、梨和大桉的同源性分别为85%、84%和84%。

高职《植物组织培养实验》技能大赛的实践与思考

在高职院校中举行学生实验技能大赛,不仅可以积极培养高职生的创新精神与实践能力,还能有效促进学校实验教学的创新发展与深化。文章以西安职业技术学院2012年参加陕西省高等职业院校《植物组织培养实验》的技能大赛为例,通过对大赛的组织与实施过程进行有效分析并进行赛后总结与思考,从而为其参加2014年的技能大赛提供借鉴。

西安市养老机构开展园艺疗法实践活动初探

随着老龄化速度的加快,养老机构如何提升养老服务水平和老年人生活质量、幸福水平,已成为社会关注热点。目前,园艺疗法已经在日本,中国台湾、香港、广东等地作为一种有效的非药物疗法,在养老护理中广泛使用。通过了解西安地区养老机构实际情况,在借鉴其他地区园艺疗法活动的基础上,总结探索出一套可以在本地区推广的园艺疗法活动模式,以期为促进本地区养老工作开展提供思路。

园艺技术专业学生顶岗实习存在问题及策略

顶岗实习作为高职院校培养合格专业人才的重要路径之一,可以为学生的就业打下基础。本文主要阐述了高职院校顶岗实习的设计思路,分析高职学生顶岗实习的现状,并针对其存在的缺陷提出相应的对策,以期为各校进行顶岗实习工作提供相关参考。

温室花卉栽培中的病虫害防治

以西安地区作为研究对象,依据温室花卉种植的独特环境,对其病虫害的主要产生特征展开深入研究,并且提出合理有效的治理方式,经过从多方面着手,逐步完善种植监管工作,进而确保降低温室花卉病虫害的产生。

关于高职院校园艺园林专业技能大赛组织与管理的思考——以西安职业技术学院为例

高等职业院校技能大赛作为职业教育改革和发展的重要成果之一，正以其全新的面貌推动着高等职业院校的教育改革进程．如何更好地组织与管理技能大赛的进行，并以此为动力和契机促进职业教育教学改革使其稳步向前发展，已经成为我们高职教师必须面对和思考的首要问题．

生长延缓剂对忍冬枝条生长和花蕾产量与品质的影响

为了研究能否用抑制枝叶生长的方法提高花类药材的产量和品质,用不同浓度的3种植物生长延缓剂（矮壮素、缩节胺、烯效唑）,在花前和开花初对忍冬植株进行喷施。结果表明：适宜浓度的生长延缓剂可以明显抑制忍冬枝条的生长而不影响花蕾的生长,还可以通过增强花芽分化,提高花蕾数量而提高产量;其中以100和200 mg/L的缩节胺增产效果最佳,花蕾产量增幅达45%以上;150～200 mg/L的烯效唑也有较显著的效果;不同浓度的缩节胺处理可使花蕾中绿原酸和总黄酮含量增加,二者增幅最高可达14.3%和27.5%;其他两种延缓剂处理不能明显提高金银花品质。综合来看,100～150 mg/L的缩节胺对金银花的产量和品质提高效果最佳,说明通过适宜的处理控制忍冬枝条的生长以提高花蕾产量和质量是可行的。

程控自主天文台网络的发展

网络技术的不断发展和望远镜远程控制技术的成熟让无人值守的程控自主天文台成为可能。把多个独立运行的程控自主天文台通过网络连接起来协同工作,就是程控自主天文台网络。程控自主天文台和概要式巡天在共同开启时域天文学并进而推动天文学跨越式发展的同时,也给研究方式和技术应用带来全新的挑战。回顾程控自主天文台网络的发展轨迹,总结实现的基本思路和逻辑结构,介绍科学应用,探讨随之而来的挑战,尝试分析在天文学上的发展前景和国内的发展战略。

球幕数字天象厅多投影拼接技术研究

传统光学天象厅因为节目制作难度大,成本高昂,功能扩展困难等缺点逐渐被功能强大的数字天象厅取代。随着天文教育和科普的深入推广,国内对数字天象厅的需求越来越大。数字天象厅的核心是球幕投影技术。针对球幕投影技术存在的一些技术问题,如自动化程度不高,需要人工干预等,提出了面向中小型球幕天象厅易于实现的多投影自动拼接方案。对方案中的几何校正、亮度校正、颜色校正等核心功能进行了详细的论述。该方案便于操作,易于实现,对中小型球幕有良好表现,对大型球幕也有借鉴意义。

苹果PGIP基因的克隆及其在大肠杆菌中的表达

【目的】从富士苹果幼果果实中克隆多聚半乳糖醛酸酶抑制蛋白(PGIP)基因,并进行原核表达,为进一步研究PGIP的生物学功能奠定基础。【方法】根据Genbank中已经发表的苹果PGIP基因序列设计引物,采用RT-PCR从苹果果实中扩增PGIP基因cDNA,回收目的基因片段并连接到pMD18-T载体,鉴定后进行测序。然后将PGIP全长cDNA和去信号肽的cDNA导入到pET-32a(+)表达载体中,分别获得融合表达质粒pET-PGIP和pET-PGIP-X,将其分别转化大肠杆菌BL21感受态细胞,用不同终浓度IPTG进行诱导表达,收集表达产物并进行SDS-PAGE电泳。对pET-PGIP-X基因工程菌表达产物的可溶性进行检测。【结果】苹果PGIP cDNA序列长为1 091 bp,编码区为993 bp,可编码330个氨基酸残基,将其命名为MdPGIP;重组表达质粒pET-PGIP和pET-PGIP-X在宿主大肠杆菌中分别表达出分子质量约49.6和46.1 ku的融合蛋白,pET-PGIP-X表达产物以包涵体的形式存在。【结论】成功克隆了苹果PGIP基因,并在大肠杆菌中获得高效表达。

基于SPSS大学生创业环境指标体系构建与实证

基于改善大学生创业环境,更好激发大学生创业意愿,鼓励更多大学生想创业、能创业的目的,在研究文献、调研走访专家的基础上,以GEM模型为参考,构建了大学生创业环境指标体系,该体系包含资金环境、政策环境、市场环境、教育环境以及文化环境5个系统层,13个准则层,25个指标层。基于SPSS软件,分析体系设计需求,进行数据分析处理,验证大学生创业环境指标体系的合理性。结果证实该体系能够对大学生创业总体环境90%以上的变异进行解释,5个系统层能反映大学生创业总体环境情况。

浅谈微课设计的思路和要点--以高职“动物微生物”实践课程为例

本文对微课进行介绍,并以高职"动物微生物"实践课程为例说明微课设计需要注重"系统化、模块化、趣味化",对微课制作的要点进行分析。探讨了实践课程微课的设计思路和制作过程中所需要注意的重点问题,以期为同类课程微课资源的制作提供借鉴和帮助。

数据伦理政策的量化研究:基于天文领域的数据管理办法

我国数字经济已进入自主创新阶段,如何引领开放,消除数字壁垒,值得学术界的广泛研究。数据政策中蕴含了相对固定的伦理规则,在指导科研人员如何有效开放、管理数据方面起着重要作用,挖掘数据政策有助指导图书馆开展数据管理服务。利用量化分析方法,分析71份政策文件的发布主体、伦理规则及伦理主题关系,发现天文数据管理是以科学社群牵头,通过群体层面的伦理要求,作用个体层面的伦理纽带,反向影响群体层面的伦理作用;其中阶段式释放、角色式优先、合作式获取、责任式共享、尊重式使用及发扬式开放为关注的伦理主题。

“加、减、乘、除”在高职班主任工作中的应用

文章从高职班主任的工作要求和工作原则出发,对班主任工作中"加、减、乘、除"教学理念的应用进行分析和总结。

天文数据库回顾与展望

随着新一代巡天观测、时域观测等天文项目的推进,当前的天文数据量越来越大。面对天文领域日益增长的大数据集和大数据流,需要一些高效的数据存储和数据处理方法来对数据进行管理。天文数据库以及在其基础上提供的数据服务的出现部分解决了这样的问题。借助于计算机技术和信息技术的进步,一些更加专业的针对天文领域的数据发现、数据挖掘、数据交互等工作正在逐步标准化。基于虚拟天文台技术和天文信息学的新型天文数据服务正深入天文用户的日常科研生活中。首先简单回顾了天文数据库的历史,然后通过对几个典型天文数据库的举例分析,从天文数据库的类型、提供的服务等方面介绍了当前天文数据库的特点和最新进展,并对今后天文数据库的发展做了展望。

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