小学数学新课程实施与教学活动方式转变策略

当代社会发展飞快,对于人才也提出了越来越高的要求。在小学阶段的教育教学工作中,培养学生的综合素养,对于其日后发展能够产生重要的推动作用。以新课标内容为基础,在开展教学活动的过程中,教师应注重对学生的综合能力、综合素质进行培养。与此同时,数学作为小学学习的重要组成部分,其有利于推动学生逻辑思维以及思辨能力得到提升,所以小学数学教学有必要转变传统的模式及方法,以促使教学效率提升,同时充分挖掘学生的潜力,以能够为学生的长远发展打下良好基础。

小学数学新课程理念下激发学习数学热情的思考

常言道,兴趣是最好的老师,也是学生开展学习活动过程中影响较大的因素之一,只有对于学习具有浓厚的兴趣,学生才能积极参与学习活动,深入掌握学科知识。对于小学数学学习来说,兴趣培养方法较为多样,教师应对自身主导者的身份进行明确,并遵循“因材施教”的教学原则,充分把握学生的心理状态变化,以随时激发学生的学习兴趣、调动学生的学习热情,进而实现学生数学学习热情的不断提升,并提升小学数学的教学质量和效率。所以在本文中,将主要针对小学数学新课程理念下激发学习数学热情的方法进行探究。