刍议法治思维和专业性调处机制的实施

本文在概述法治思维的基础上,探讨了运用法治思维与方式化解矛盾纠纷的措施及推动专业性调处机制向基层延伸,全力维护社会稳定的对策。即:推行四个对接,构建社会矛盾纠纷大调解工作格局;正确判断和分析社会矛盾纠纷的现状和性质,研究科学的处理方式和方法;提高应对群体性事件和依法解决矛盾纠纷的能力;抓好调解机构建设,确保正常运转和发挥作用。

职业院校应加强实践环节教学

在知识经济时代，社会的进步离不开知识的不断创新和高新技术的迅速产业化，更不能缺少善于运用知识具有创新能力的人才。对于肩负培养人才重任的高等院校来说，必须坚持把培养学生的创新意识和创新能力摆在十分重要的位置，正确把握理论教学和实验教学的辩证关系，在抓好理论教学的同时，切实加大实践环节教学的力度。

公共危机管理视角下高职院校校园网络突发事件预防与处置对策研究

高职院校危机既有一般危机所具有的共性,又有自身的特点。必须加强危机管理与校园网络突发事件预防及处置。

适应素质教育要求 应用现代教育技术 创建新型教学模式

素质教育必须以转变教育观念和体制为先导,素质教育要求构建新型教学模式,应用现代教育技术创建新型教学模式。

“互联网+”背景下职业院校突发事件预防能力建设

研究'互联网+'背景下职业院校突发事件的特征变化,重点诠释这ー背景下职业院校突发事件的特征变化和处置关键点,实行预防为主,加强预防能力建设。