高校新教师入职教育研究——基于组织社会化策略的视角

高校新教师入职教育作为新教师专业发展中的一个重要环节,它是衔接岗前培训和在职教育的桥梁和纽带,在我国教师教育体系中却没有受到足够的重视。现在高校新教师入职教育中存在高校新教师入职教育的认识的不足、新教师入职教育形式的单一和培训内容的不完善等问题。基于组织社会化策略,通过:(1)提高新教师入职教育的重视程度;(2)建立系统的教师入职教育管理,考核评价制度;(3)丰富入职教育的培训内容等对策解决当前存在的问题,提高高校新教师的整体水平。