浅析高职院校的班级导师制

导师制是高等院校学生教育与管理的一种重要形式，导师制的突出特点是重视因材施教、言传身教，由于导师制在培养高质量人才中发挥了重要作用，已经在世界许多国家的大学教育培养中占据主流位置。近年来，随着学分制制度等的实行和深化，部分高职院校将导师制引人学生教育管理中作为提高教育质量的一种尝试，总体上看，效果参差不齐，在实践中存在一些突出的问题。

高职院校提高危机处置能力的对策

提高高职院校危机处置能力的重点是建立安全处理机制,迅速、及时、积极的开展各项处置工作,最大限度地降低损失,有效保障师生及学校生命财产安全,切实维护教育稳定和社会安定。

浅谈永州市干部队伍建设，促进和谐新发展

落实科学发展观，构建社会主义和谐社会是全党全国人民的宏伟目标和历史重任。能否培养和打造出优秀可靠的干部队伍，则关系着党的事业成败。本文结合永州具体情况，从提高干部知识能力，强化组织力量，实施科学考评监督，以及突出加强基层干部队伍建设角度探讨如何加强干部队伍建设，为构建和谐永州，促进我市新发展提供强大有力的人才资源和组织保证。

高职院校创设学生申诉通道之我见

校内申诉制度是学校管理中的一项专门的权利救济制度。但各高校关于学生申诉的管理条例还不够完善，学生在进行申诉的同时，学校没有相应完善合理的管理条例和措施加以回应，甚至有的学生因此失去了补救的机会，而交得消沉或消极，有的学生则因此对学校充满怨言，而产生对抗行为。这与高校学生管理工作的宗旨和目标是相背离的。因此，高校学生申诉制度有待进一步完善，对每个学生进行特定的调查和处理，尽可能使违规行为的学生在思想上和行为上都得到提高和改进。