安塞区初级中学腰鼓教学实践分析

运用问卷调查和访谈等方法,对安塞腰鼓在安塞区初级中学腰鼓教学实践进行分析,为安塞腰鼓更好地发展提供参考。结果显示:安塞区初中校园的腰鼓发展状况不容乐观,学校在安塞腰鼓的传承与发展中承担的角色较少;商业演出需要成为安塞区初中生参与腰鼓练习的首要原因,但绝大多数学生的技艺水平只处于初级阶段,大大轻视了对腰鼓原本的传承意义和教育价值。建议:制定相关政策措施,充分发挥学校优势;回归初中体育课堂,增设课外腰鼓活动课程;扩大资金投入,充分利用学校教师资源。

延安市宝塔区小学“一校一品”特色体育开展研究

应用问卷调查法、访谈法及文献资料等研究方法,对延安市宝塔区小学“一校一品”特色体育开展现状进行研究分析。结果显示:学校特色体育项目品牌不够特色、场地设施不足、专业师资缺乏、资金来源途径较少、开展方式与频次不足。建议:发挥学校优势开展适合本校特色项目形成特色品牌;完善场地设施及专业师资力量;落实开展方式增加活动频次;政府部门给予资金支持,学校自身扩大资金引入。研究延安市宝塔区小学特色品牌项目“一校一品”建设,旨在为逐步形成校园体育文化,增强学生身体素质有重要意义。

中国竞技羽毛球技战术风格嬗变研究

运用文献资料、逻辑分析和定性研究方法,依据体育人文社会科学等多学科理论支撑,按照社会发展时间顺序为脉络,分析中国竞技羽毛球技战术风格演变的历史根源。研究认为:中国竞技羽毛球技战术风格经历了以下五个阶段的发展演进,分别为:快速拉吊进攻的技战术风格(1949—1958年);快速多变的技战术风格(1959—1976年);攻防兼备的控制与反控制技战术风格(1977—1985年);以快制胜理念提升到意识形态层面的技战术风格(1986—2000年);全面发展的技战术风格(2001年至今)。剖析各个阶段竞技羽毛球技战术风格发展的社会背景和促使其演进的因素,旨在为21世纪我国竞技羽毛球技战术风格的形成与进一步演变发展规律作为参考依据。

安塞区群众羽毛球运动开展现状研究

采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,对安塞区群众羽毛球运动开展现状进行研究。结果显示:安塞区群众羽毛球运动的开展情况并不乐观,场地器材缺乏,群众对羽毛球运动的认识不足,组织管理和羽毛球赛事不健全等,成为群众参与羽毛球运动的制约因素。建议加大羽毛球运动的宣传力度、完善羽毛球场地器材的建设、定期组织羽毛球赛事、完善组织与管理体系。使羽毛球运动更好的在安塞群众中开展起来,旨在为安塞区羽毛球运动更好发展提供参考依据。