乡村振兴中广西乡村远程教育发展策略探讨——以广西村“两委”干部中专学历远程教育项目为例

随着乡村振兴战略的推进,加强村干部和乡村致富带头人的素质教育和技能培训重要性凸显。运用线上线下混合式教学模式的远程教育不仅能促进乡村干部学到与乡村振兴相关的知识和技能,也能为乡村振兴注入人才动能。文章以广西村“两委”干部中专学历远程教育项目为例,通过抽样调查2023级南宁、崇左村“两委”及乡村致富带头人的远程教育学情和现状,发现其中存在的问题,进一步针对性总结提出乡村振兴中广西乡村远程教育发展策略,推进乡村振兴和远程教育的发展。

开放教育“随到随学”学生管理系统的研究与设计

开放教育"随到随学"学生管理系统具有传统学生管理系统的学籍管理、考试管理、成绩管理等模块中一般功能。同时,它还应具有针对开放教育"随到随学"学生管理的生成临时学号、录入正式学号、历次成绩顺延等功能,以实现"随到随学"学生的相关信息在其取得正式学籍后能转移到开放教育教务管理系统中。

基于Moodle平台的网络课程建设探索——以《计算机在金融业中的应用》为例

Moodle平台在国内得到了快速的推广,Moodle平台在网络课程建设方面的特点和优势得到了国内越来越多教师和学者的使用和认可。文章基于Moodle平台,以《计算机在金融业中的应用》网络课程建设为例,对Moodle平台开发网络课程的具体操作方法和具有的功能进行分析。

教育扶贫视角下广西开放教育培训需求调查分析

通过对广西南宁、柳州、北海、防城港、钦州、贵港参与中职学历学习的村两委及农民发放电子调查问卷开展在教育扶贫视角下开放教育非学历培训需求调查,提出通过调整授课时间、补充迫切需求的授课内容、完善网络培训平台、增加运用现场教学与视频学习结合方式等来提高广西开放教育非学历培训效果。