促进基础教育高质量发展校长论坛

党的二十大指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,强调加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。为了全面贯彻党和国家的教育方针,落实立德树人根本任务,2022年底,《教育与教学研究》举办“深入学习党的二十大精神·促进基础教育高质量发展”学术论坛,邀请全国大中小学、科研院所的百余名专家、学者、一线教师和校长共话新时代基础教育教学改革,共谋基础教育高质量发展。专家学者围绕“中国式教育现代化”“基础教育高质量发展”等主题作学术报告,在学科建设、教师发展、学生发展、教育评价等方面提出了许多有价值的理论构想;中小学校长更是提供了系列教育实践问题的解决方案和学校实践智慧。会议共收到学术论文百余篇,前期已陆续刊出多篇文章。本期《特设专栏》以“促进基础教育高质量发展校长论坛”为主题,选取13篇关于中小学教育的优秀文章。这些文章围绕“五育”并举、教育公平、教师专业发展、课程建设、课堂改革、家校协同育人以及中学阶段科技创新人才培养的实施方案等多个热点话题展开深入探讨。希望通过这些文章,为推动基础教育高质量发展提供一些新的想法和启示,推动基础教育持续进步和高质量发展。

孟鲁司特钠联合布地奈德吸入治疗小儿哮喘的效果及对气道功能、血清炎性因子的影响

目的探讨孟鲁司特钠联合布地奈德吸入治疗小儿哮喘的临床效果及对患儿气道功能、血清炎性因子的影响。方法选取2017年5月—2018年6月我院收治的160例哮喘患儿,采用随机数字表法分为研究组和对照组各80例。在常规治疗基础上,对照组给予布地奈德吸入治疗,研究组给予孟鲁司特钠联合布地奈德吸入治疗,均连续使用4周。治疗后比较两组疗效,治疗前后气道功能指标[呼气流速(TEF)25%、TEF50%、TEF75%、第1秒用力呼气容积(FEV1)/用力肺活量(FVC)]及血清炎性因子[白细胞介素4(IL-4)、IL-6、IL-8及肿瘤坏死因子α(TNF-α)]变化。结果研究组总有效率为92.5%高于对照组的77.5%(P<0.01)。治疗后研究组TEF25%、TEF50%、TEF75%及FEV1/FVC水平均较治疗前改善,且改善程度优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。治疗后两组IL-4、IL-6、IL-8及TNF-α水平明显降低,且均低于对照组治疗后,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论孟鲁司特钠联合布地奈德吸入治疗小儿哮喘可提高临床效果,改善患儿气道功能,降低机体炎性反应程度,有利于患儿康复。

构建雅正课程 聚力“五育”并举

“为每个学生提供适宜的教育,始于为每个学生提供适宜的课程”,成都天府新区第一小学以“雅正课程”为载体,聚力“五育”并举的实现。雅正课程,以高效实施国家课程为根本,以国家课程为圆点做加法,伸展出去,建构出“国家课程+”为理念的课程体系,实现学科课程、生习课程、拓优课程三维一体的并进之势。

以人力资源管理思维构建教师队伍

成都天府新区第一小学是天府新区携手青羊区共建的一所公办小学。天府一小试点“两自一包”新体制,创新法人治理结构“理事会监督下的校长负责制”,创设扁平化组织架构,确立“因事设岗,薪随岗变”的薪酬体系,将现代人力资源管理思维运用于学校人事管理和队伍建设当中。人力资源管理基于专业知识和工作内容的差异划分为六大模块:人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。六大板块横向协作,形成人力资源管理的底层代码。

以“订单式延时服务”托起学生个性成长

转变管理理念,顺应学生需求一般来说,小学生早上8点半开始上课,下午3点半放学。这个时间点放学,双职工家庭怎么接孩子?从孩子放学到家长下班,就出现了一段真空期。大约在2000年,部分地区曾推行“代管班”。当时,学校象征性向家长收取费用,一个月10余元。教师把放学后家长无法及时接走的孩子集中起来,完成家庭作业,解决部分家长的后顾之忧。老师们出于职业的担当和对孩子的关爱,不计回报肩负起了课后代管的责任。

创设班级公共岗位,重建班级公共生活——班集体民主建设与管理的实践

班级是学生在校成长的第一集体，也是学生公民民主意识培养的直接时空，班级民主生活直接作用于学生的民主化成长。班集体中的公共岗位是学生履行义务，行使权力的重要平台。

体育素养落地的路径探索

毛泽东在《体育之研究》中说:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也。”可见,国家早已从培养社会主义建设者和接班人的高度指明方向,体育要与德育、智育融合构建,全面落实立德树人的根本任务。在天府一小的“雅正”课程体系里,体育不仅是“育体”的课程,更是一门“育体”“育德”“育智”三育相融的课程。

从善教育的思考到积善课堂的建设

道家之居善地，心善渊，与善仁，言善信，事善能，动善时；儒家之人之初性本善；法家之善人行善，从乐入乐，从明入明，《三国志》之勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

幸福的樱桃宝贝——小学德育评价机制探析

樱桃宝贝是我校近年来创新的一种德育评价机制,它以樱桃宝贝为载体,对学生个人的良好言行进行及时评价,并以此为基础,扩大到对集体和个人的中长期评价,让学生在点点滴滴的进步中感受自己的成长。

中医定向透药联合布地奈德治疗支气管肺炎患儿的疗效及对血小板参数的影响

研究中医定向透药、布地奈德联合治疗支气管肺炎患儿的疗效及对血小板参数的影响。方法 随机于我院2022年7月-2023年7月抽选131例支气管肺炎患儿为研究对象,遵照橙金小球法列入两组,即实验组(n=66,布地奈德+中医定向透药)和参照组(n=65,布地奈德)。对比两组疗效。结果 实验组治疗后的咳嗽(4.15±0.97)d、退热(2.06±0.83)d、气喘缓解(3.28±0.70)d,明显小于参照组(5.37±1.42)d、(3.64±0.78)d、(4.35±1.16)d(P <0.05)。实验组治疗后的CRP(4.11±1.35)mg/L、PCT(0.04±0.02)ng/L、IL-6(20.52±1.67) ng/L,明显小于参照组(8.36±3.28)mg/L、(0.18±0.05)ng/L、(31.18±1.83)ng/L(P<0.05)。参照组治疗后的PLT(321.94±9.81)×109/L、MPV(8.40±1.56)fl、PDW(16.37±1.32)%,明显差于实验组(236.40±8.13)×109/L、(9.92±1.63)fl、(14.28±1.10)%(P<0.05)。结论 联合中医定向透药、布地奈德治疗支气管肺炎患儿,能尽快控制发热、气喘等症状,减轻支气管炎性反应。改善血小板参数,清热宣肺,提高疗效,临床推广价值较高。

柴葛芩连汤联合常规治疗对湿热闭肺型小儿支气管肺炎的临床疗效及对血清炎症因子水平的影响

探讨联合柴葛芩连汤、常规治疗对湿热闭肺型小儿支气管肺炎的临床疗效和对血清炎症因子水平的影响。方法 随机于我院2022年7月-2023年7月选取123例湿热闭肺型支气管肺炎患儿为调查对象,依据金红小球法纳入两组,即X组(n=61,常规治疗)和Y组(n=62,常规治疗+柴葛芩连汤)。对比两组临床疗效。结果 Y组治疗5d、10d后的中医证候积分(10.38±2.53)分、(3.18±1.69)分,明显小于X组(14.89±3.11)分、(7.86±4.10)分(P<0.05)。Y组治疗后的FEV1(91.32±9.58)%、PEF(89.39±8.73)%,明显大于X组(82.40±9.12)%、(80.01±7.99)%(P<0.05)。Y组治疗后的TNF-(22.84±7.60)pg/mL、hs-CRP(4.35±1.67)mg/L、IL-10(23.60±3.25)pg/mL,明显小于X组(36.73±9.65)pg/mL、(10.34±4.29) mg/L、(30.26±3.87)pg/mL(P<0.05)。结论 在湿热闭肺型小儿支气管肺炎的西医常规治疗基础上,联用柴葛芩连汤,能更有效的减轻患儿的不适症状。缓解中医证候,提高肺功能。并减轻支气管炎症反应,降低炎症因子水平,临床推广价值明显。

“阶梯阅读”探索

“以书为伴，与书同行”是一种理想的学习状态，然而在现实生活中，很多人却离这个理想非常遥远。现如今多元的价值观、各种物质诱惑使人的心性变得浮躁，快餐文化成了主流。“读图时代”“电子时代”“游戏时代”“玩具时代”的来临，让人们想要认真地找一个安静的地方，静心地读一本喜爱的书都越来越困难了。现在的孩子们都爱看什么书？

大手拉小手 我们是朋友

一、活动构思 “六一”这个日子，充满着全世界孩子们的欢声笑语，但总是年复一年地循环。 今年的“六一”，一群六年级的孩子行将离开学习生活了六载的雅园——成都市实验小学。一群一年级的孩子将在雅园度过小学阶段的第一个“六一”。