初中数学“以惑教学”方法的实验及反思探讨

初中数学教学中只有让学生变被动为主动,积极认知和探索,才能提高教学收益,使学生在学习中获取发展和进步.数学课中采取以惑教学法,能够激发学生参与数学教学的兴趣,使其在诱导下主动进行思维活动,探究中完成认知和提高各项能力,促进学生综合发展.本文针对初中数学课堂中,采用“以惑教学”方法展开讨论,分析了实践应用情况,并且对运用这种教学方法进行反思和总结,仅供参考.