1
|
质疑—讨论—解疑 让学生成为学习的主人——工程应用题教学片断实录与评析 |
谢为芳
汪泰
|
《小学教学参考》
|
2002 |
0 |
|
2
|
微软“选秀题”中的数学思维 |
林革
谢为芳
|
《初中生数学学习(初一版)》
|
2004 |
0 |
|
3
|
冲突引发探究 操作促使发现——“圆柱的认识”教学片断对比与反思 |
谢为芳
|
《小学教学参考(数学版)》
|
2008 |
0 |
|
4
|
微软"选秀题"中的数学思维 |
林革
谢为芳
|
《初中生(三年级版)》
|
2005 |
0 |
|
5
|
微软“选秀题”中的数学思维 |
林革
谢为芳
|
《初中生数学学习(初二版)》
|
2004 |
0 |
|
6
|
微软“选秀题”中的数学思维(三) |
林革
谢为芳
|
《初中生数学学习(初一版)》
|
2004 |
0 |
|
7
|
让数学家汗颜的化学实验 |
徐桂平
谢为芳
|
《第二课堂(初中版)》
|
2005 |
0 |
|
8
|
微软“选秀题”中的数学思维(1) |
林革
谢为芳
|
《中学生数理化(初中版初一)》
|
2004 |
0 |
|