谢义群:生活实践,打开学生作文的通道

从教二十六年,在和学生的相伴成长中,谢义群早已成为生活的有心人。为了达到高效课堂的目的,新教材一到手,她就认真钻研教材,体会教材的编写意图,把握教材的价值取向。她认真诵读每篇课文,读出自己的情感,读出文章的妙处。她运用多种教学方法,从学生的实际出发,通过学生、老师、文本之间的对话,走进文本,解读文本,充分调动学生学习的积极性和创造性思维,实现心与心的交流,情与情的相牵、思与思的碰撞,从而受到美的享受,情的熏陶,文的沉淀。

高职护理专业学生基础课程考试作弊原因及对策

该文认为,在高职护理专业基础课程考试中,由于多种原因的影响而导致学生作弊,应从多方面尤其是在基础课程教学中加大改革力度、完善考核方式来进行预防和解决。

在《人体正常功能》课程教学中发挥学生“主体性”的教学策略实践体会

通过在《人体正常功能》课程教学中,优化组织课程教学活动过程,从教师教、学生学以及教学氛围营造等方面进行发挥学生"主体性"的教学策略实践,体会到学生是教学活动过程中重要的不要或缺的"主体"。

浅析高职护理专业基础课程的开放性教学适用性

本文认为，在高职护理专业基础课程教学中，应注重实施开放性教学，全面提高护生的自主能力、学习素质及其它综合能力。

高职护理专业基础课程的开放性教学探索

本文简要探讨了高职护理专业基础课程教学中存在的问题，提出了通过实施开放性教学，从学校、专业、老师以及学生等层面来全面提高基础课程教学质量的思路。

基于护理职业岗位的《人体正常功能》课程教改探讨

通过对《人体正常功能》课程培养目标、教学内容、教学方法及考核方法等进行改革,注重培养学生的实际检测操作能力和健康宣教能力,可有效提高学生面向临床护理工作一线所需的能力,符合高等职业教育的人才培养目标要求。