基于“双减”背景探讨小学语文“快乐读书吧”教学方法

“双减”背景的提出对于当前小学语文教学工作提出了新的要求,教师如何在减轻学生心理负担和学业负担的情况下,提高教学质量和教学效率是值得教师重视的教学问题。“快乐读书吧”是部编版教材中新增的一个教学板块,主要是以单元主题思想的方式呈现,该板块是拓宽学生阅读视野的重要方式,对于提升学生的阅读理解水平具有深刻的指导作用。故本文主要基于“双减”背景探讨小学语文“快乐读书吧”的教学方法。