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活用“四有”教学策略 提高初中数学课堂教学效率
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作者 谢云柱 《云南教育（中学教师）》 2018年第9期37-38,共2页
自从我校实施“目标——互动式教学”以来，笔者不断改进教学方法，力求提高课堂教学效率．近来，教育局又提出了“四有”课堂教学模式，即有目标，有精讲，有互动，有强化训练．在实践中，笔者发现，这两种教学模式有着异曲同j1二之妙．
关键词 课堂教学效率 “四有” 初中数学 教学策略 课堂教学模式 活用 互动式教学 教学方法
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