将教学基地建设在现代教育技术的平台上

本文从世界未来社会发展的趋势、我国未来人才培养的要求以及我国高等教育的现状论述了将“教学基地”建设在现代教育技术平台上的必要性与紧迫性；提出了运用现代教育技术加强“基地”建设的五条任务，包括建设硬件环境，开发数学教学课讲，开设“教学实验”课程，探索与构建新型教学模式，建立校园教学网络等；最后分析了当前运用现代教育技术加强“基地”建设需要解决的几个问题．

让课堂教学充满吸引力、活力与魅力

本文根据全国第二次普通高校本科教学工作会议关于大力加强教学工作,切实提高教学质量的精绅,论述了提高课堂教学质量的重要性,探讨了如何提高课堂教学质量,着重阐述了提高课堂教学质量的关键在于科学性、思想性与艺术性的有机结合,让课堂教学具有吸引力,充满活力,富有魅力,成为培育优秀学风和培养优秀人才的主要阵地。

关于学生评教与统考及其成绩的相关分析

对教学评价的两种方法─—学生评教及统考进行分析，并对电子科大８９级至９２级高等数学课程的学生评教与统考成绩进行相关分析，从而得出两者相关系数是相当显著的结论，最后提出若干建设性意见。

关于重积分与线面积分内容体系的探讨

本文将二重积分、三重积分、第一类曲线积分及第一类曲面积分统一为多元数量值函数的积分，并且用第一类曲线、曲面积分定义第二类曲线、曲面积分。

一本国外微积分教材(英文版)的特色及与国内同类教材的比较

近年来我们详细翻阅了Louis Leithold著的《微积分教程》(第5版,1986)、Lynn H.Loomis著的《微积分》(第3版,1982)、Murry H.Protter等著的《微积分与解析几何》上、下册(1977年版)、Harrey P.Geenspan等著的《应用数学导论》(第2版,1986)

高等数学教学演示系统的开发

1989年7月国家教委对开展结构力学CAI的批复中指出:“开发CAI是改进高等学校教学方法、教学内容、教学手段的重要工作之一,也是深化课程改革的一项重要措施。”

课程思政在高等数学教学中的探索与实践

本文分析了加强课程思政的重要性和必要性.从五个方面探讨了在高等数学教学中如何融入课程思政.提出了在高等数学教学中加强课程思政需要注意的四个问题.

回顾——总结——展望——纪念本刊创刊十周年

党的十一届三中全会以后,迎来了教育和科学的春天,重庆市广大数学工作者(特别是中学数学教师)纷纷要求创办自己的刊物。在重庆市科协和西南师大党政领导的大力支持下,《数学教学通讯》创刊号于1979年10月和全国读者见面了。十年来本刊立足西南,面向全国,坚持正确的办刊方向。不断提高刊物的质量,在全国同类刊物中有较大影响,在广大读者中享有较高的声誉。在纪念本刊创刊十周年之际,谨向重庆市科协和西南师大党政领导、向各位顾问和编委、向广大作者和读者、向所有支持和关心本刊的各位同行与朋友表示崇高的敬意和衷心的感谢! 十年来本刊共出版了61期,刊出文章1600多篇、先后开辟了“教学经验”、“教改实验”、“