响应面杉木叶片多酚提取工艺及其优化

为了探求杉木叶片多酚提取工艺,进一步开发利用杉木资源,采用超声波提取法提取杉木叶片多酚,考察提取时间、乙醇浓度、提取温度、液料比、超声波功率等因素对杉木叶片多酚提取量的影响,并根据响应面Box-Benhnken原理,构建预测模型,对提取工艺进行进一步优化.结果表明:预测最佳工艺条件为提取时间35 min,液料比110:1,乙醇浓度61.50%,提取温度50℃,实测多酚提取量62.72 mg·g^-1;最终优化工艺为提取时间35 min,液料比110:1,乙醇浓度60%,提取温度50℃,此条件下多酚提取量62.92 mg·g^-1.

剪根和植物生长调节剂对杉木幼苗生长的影响

[目的]探究剪根和植物生长调节剂对杉木幼苗生长的影响。[方法]采用L9(3^4)正交设计,研究不同剪根长度(剪去总根长的2/3、1/2、1/3)和3种不同浓度的植物生长调节剂:细胞分裂素(6-BA)、萘乙酸(NAA)和吲哚丁酸(IBA)对杉木幼苗水培生根的影响,并优化生根条件。[结果]剪根处理可增加侧根数,但主根停止生长;不同浓度的6-BA、NAA和IBA对侧根生长的影响不同,但作为生长素信号均可促进植物侧根生根。其中,IBA浓度对侧根数生长无显著影响,但对侧根长生长效果显著。[结论]侧根生根数最优方案为:剪根1/3长度+50 mg·L^-1 6-BA+200 mg·L^-1 NAA;侧根长最优方案为:剪根1/3长度+25 mg·L^-1 6-BA+100 mg·L^-1 NAA+50 mg·L^-1 IBA。

初中英语教学有效课堂导入方法浅议

在新课标的要求下,初中英语老师在进行教学的时候,要给学生讲知识的时候也要注意他们的素质教育。在上课的时候,课堂导入是学生的注意力能不能被吸引的一个因素,在导入的时候时间可能不需要很长,却能够让学生们更好地进入到课堂的学习里面。一个好的课堂导入能让老师的教学水平变得更好,而且还能够让学生的情绪很好的被带动起来,所以一个好的导入环节还是挺重要的。对于初中的学生来说,认知水平上还不是很高,所以需要初中英语老师用一些新的课堂导入的方式对学生学习的资源上和学习的内容上能有一个创新,以便达到高质量教学的效果。

基于以人为本观念下中学班主任角色的转变

伴随着我国素质教育改革的不断推进,中学阶段的教育水平也得到了显著地提高。在中学阶段的教学过程中,与其他的任课教师不同,班主任承担着十分重要的责任。作为班级的管理者,班主任要根据学生的实际情况,制定符合班级特色的纪律管理制度。不仅如此,班主任还是学生学习的引导者,要负责将学生引到正确的发展道路上。在“以人为本”、“以生为本”的教学观念的影响下,教师应该要做好角色上的转变,这样才能够提高中学的教学质量,促进学生综合素质的培养,最终令我国教育事业能够继续蓬勃发展。

堡大学哲学：城堡的浪漫与深沉

站在卡尔·铁欧德桥上，在温暖金色的夕阳中，第一眼，我就爱上了这个老城。后来才知道，这样的一见钟情已发生过无数次……

走进贝聿铭的乡愁

许多人慕名来到这里，不仅是为了参观展出的藏品。事实上，苏州博物馆最珍贵的展品，就是它本身。